论文部分内容阅读
词汇教学是语言教学的有机组成部分，掌握尽可能多的词汇是学好语言的基础。但目前高中生习得词汇的状况是高巾生的词汇量偏低，这影响到他们听说读写的能力，尤其给阅凑带来了极大的障碍。在传统的词汇教学策略下，学生养成了死记硬背的学爿方法，造成词汇遗忘快，易拼错。针对这种现状，教师应对词汇教学进行反思，构建科学的词汇教学策略以提高词扩教学效率．促进学生英语词汇学习。一、词汇知识词是语言组织中的基本单位，能独立运用，具有声音、意义和语法功能。词汇指一种语言中所有词的总和，也指某一范围所使用的词的总和。