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摘 要：高校青年教师在大学生思想政治教育中具有重要的地位，他们课堂上的言行、他们的工作态度和生活方式等都对青年学生产生重要的影响，我们应加大青年教师的思想政治理论学习，加强青年教师的职业道德教育，通过多种途径发挥青年教师在大学生思想政治教育中的引导作用。
关键词：青年教师；大学生思想政治教育；影响
十八大报告中指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这就要求我们高等院校在人才培养上不能只注重专业技术技能，同时要加强大学生的思想政治教育。大学生的思想政治教育不应仅是专业的思想政治理论课教师的职责，全体教师都应该承担“育德”的责任。尤其是高校青年教师与学生年龄相近，与学生的接触较多，对大学生的思想行为产生的影响更直接，我们应该加强关注高校青年教师在大学生思想政治教育中的影响。
一、高校青年教师在大学生思想政治教育中的重要作用
近年的数据调查显示，高校青年教师占教师总数比例60%以上，他们站在学校育人第一线，是教育教学的主力军，他们的政治思想、理想信念、道德品质、性格情感、学识能力和工作态度，会潜移默化地影响学生，直接关系到国家“培养什么人”、“如何培养人”的重大问题，从而在大学生的思想政治教育中居于重要地位。
首先，青年教师在大学生思想政治教育上影响面较大。随着高等教育大众化的到来，高校青年教师的数量急剧膨胀，在很多高校，青年教师人数都达到了60%，他们承担着大量的大学生学习、实习、实验和生活指导工作，与学生的课内外联系较多，容易掌握学生的思想状况，有利于对学生进行有针对性地教育引导。学生在校期间的主要任务是学习，其思想问题往往在学习过程中流露出来，教师如能在教育教学活动中及时发现学生思想上存在的问题，并结合具体的学习工作进行说服教育，往往能帮助学生排除思想障碍，收到良好的教育效果。
其次，青年教师更容易把握大学生的思想动态。青年教师与大学生年龄差距不大，他们走上工作岗位不久，曾与大学生年经历过同样的学生时代生活，遇到过大学生碰到过的各种问题，产生过大学生中存在的各种想法，应该说在生理上、心理上以及经历上与大学生有着天然联系。这种天然联系，使青年教师在大学生思想政治教育中具有较大得优势，他们与大学生在思想上容易产生共鸣，心灵上更容易沟通，如果由他们对大学生实施思想政治教育，能更好地把握教育对象的思想脉搏，找到思想问题的症结，教育必然针对性强，更有说服力，教育效果也就更好。
最后，青年教师的言谈举止、为人处事、生活方式等更容易被大学生效仿。苏霍姆林斯基在其著作中曾经说过：“请记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”高校中，多数青年教师都具有高学历，他们知识广博，阅历较丰富，多数教师都有勤奋学习的精神，加上与大学生年龄差别不大，他们的言谈举止、学识修养、为人处事甚至生活方式，更容易被大学生自觉或不自觉地仿效，从而对大学生的理想信念、思想品德及生活学习产生重要的影响。
二、青年教师在大学生思想政治教育中的消极影响分析
大部分高校青年教师思想积极上进，工作认真负责，在大学生思想政治教育中有发挥着积极的引导作用。但也应该清醒的看到有少数青年教师政治思想、职业道德等方面存在很多不足，对大学生思想政治教育产生着不可低估的消极影响。
1.课堂上不当言行对大学生思想政治教育的影响
在全球化背景和市场经济的影响下，有些青年教师意志薄弱，是非分辨能力不强，容易盲从，理想信念单薄，对很多社会问题的看法不深刻，致使部分老师在课堂上发泄对学校、社会、国家的不满，牢骚满腹，针对一些社会热点或敏感问题发表过激不当言论，推销西方的价值观和生活方式等，对学生的思想产生不利的影响。致使学生在思想政治教育方面接受的正能量还没有走出校门就抵消殆尽。
2.工作态度及作风对大学生思想政治教育的影响。调查中发现部分青年教师过分注重自身的利益及成长，对与自身职称、晋升有关的工作特别关心，主要精力放在搞科研、评职称、考博或拉关系上。对教学工作投入精力不够，只求完成教学工作量，不注重教学质量。在教学过程中，部分青年教师不按教学要求认真备课，照本宣科，讲课缺乏热情，与学生交流少，更缺乏在上课过程中对学生进行思想政治教育。“教书育人，为人师表”的职业道德相对淡化。更严重的是个别青年教师在考试上丧失原则，收受礼品，以教谋私。这些方面对大学生的职业道德、价值观等产生严重的不良影响。
3.生活方式及作风对大学生的思想政治教育的影响
有些青年教师衣着不得体，穿着暴露、浓妆艳抹；有些生活习惯不好，喜欢酗酒、赌博；有些过度追求物质享受，喜欢物质攀比；有些在婚恋问题上态度不端正、行为不端，甚至跟学生发生不正常的男女关系；这些生活问题在对教师形象产生恶劣影响的同时，也对大学生的思想政治教育产生了消极影响。
三、充分发挥青年教师在大学生思想政治教育中的引导作用
高校青年教师在大学生思想政治教育中有重要的地位和影响，积极发挥青年教师在大学生政治思想教育中的积极引导作用，对改善高校大学生思想政治教育的效果，对高校全面育人战略的设施有重要的意义。充分发挥青年教师在思想政治教育过程中的引导作用从以下三点方面着手：
1.加强思想政治理论学习，提高青年教师的思想政治素质。
针对部分青年教师思想政治素质不过硬，对思想政治素质的提高不重视，建议高校相关部门按照学校的实际情况制定教育计划和教育制度，定期组织高校青年教师进行学习。学习内容包括马克思主义理论、党和政府的路线方针政策及社会热点解析等，校领导班子要在学习中要起到带头作用，为全校政治理论学习做好表率。思想政治理论学习要常规化，不能走过场，流于形式。学校党委及马克思主义学院、思想政治理论课教学部等相关部门要积极探索有效的形式，使青年教师的思想政治素质得到切实的提高。
2.加强青年教师的教师职业道德教育，明确其在大学生思想政治教育中的责任。教师职业道德是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。加强高校教师职业道德建设既是提高高校教师道德素养、形成优良师德风尚的重要途径，也是全面提高高等教育质量的重要保证。在职业道德教育中，应使其充分认识到教书育人是每个教师的天职，明确其在大学生思想政治教育中的责任。只有树立起对教书育人和为社会主义现代化建设事业培养合格的建设者和接班人这一历史任务强烈的责任感和使命感，才能自觉地将大学生思想政治教育贯穿于整个教育教学和日常管理之中。
3.发挥青年教师对大学生思想政治教育积极引导作用的措施。
为充分调动青年教师教书育人工作的主动性、积极性和创造性，增强他们的工作责任感，可把该项工作定期进行检查、考核、评比，并将考核结果与工资晋级、职称评聘、干部选拔等挂钩。也可选派思想素质过硬、责任心强，又在专业方面有一定造诣的青年教师担任辅导员或班主任。这样的青年教师具有较大的人格影响力，在教学中进行思想政治教育比较有说服力，又由于处在班主任和辅导员这样对学生“现管”的位置，使其在大学生心目有一定的权威性，讲话更有份量，对大学生进行思想政治教育的效果会更好。（作者单位：南昌大学科学技术学院）
关键词：青年教师；大学生思想政治教育；影响
十八大报告中指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这就要求我们高等院校在人才培养上不能只注重专业技术技能，同时要加强大学生的思想政治教育。大学生的思想政治教育不应仅是专业的思想政治理论课教师的职责，全体教师都应该承担“育德”的责任。尤其是高校青年教师与学生年龄相近，与学生的接触较多，对大学生的思想行为产生的影响更直接，我们应该加强关注高校青年教师在大学生思想政治教育中的影响。
一、高校青年教师在大学生思想政治教育中的重要作用
近年的数据调查显示，高校青年教师占教师总数比例60%以上，他们站在学校育人第一线，是教育教学的主力军，他们的政治思想、理想信念、道德品质、性格情感、学识能力和工作态度，会潜移默化地影响学生，直接关系到国家“培养什么人”、“如何培养人”的重大问题，从而在大学生的思想政治教育中居于重要地位。
首先，青年教师在大学生思想政治教育上影响面较大。随着高等教育大众化的到来，高校青年教师的数量急剧膨胀，在很多高校，青年教师人数都达到了60%，他们承担着大量的大学生学习、实习、实验和生活指导工作，与学生的课内外联系较多，容易掌握学生的思想状况，有利于对学生进行有针对性地教育引导。学生在校期间的主要任务是学习，其思想问题往往在学习过程中流露出来，教师如能在教育教学活动中及时发现学生思想上存在的问题，并结合具体的学习工作进行说服教育，往往能帮助学生排除思想障碍，收到良好的教育效果。
其次，青年教师更容易把握大学生的思想动态。青年教师与大学生年龄差距不大，他们走上工作岗位不久，曾与大学生年经历过同样的学生时代生活，遇到过大学生碰到过的各种问题，产生过大学生中存在的各种想法，应该说在生理上、心理上以及经历上与大学生有着天然联系。这种天然联系，使青年教师在大学生思想政治教育中具有较大得优势，他们与大学生在思想上容易产生共鸣，心灵上更容易沟通，如果由他们对大学生实施思想政治教育，能更好地把握教育对象的思想脉搏，找到思想问题的症结，教育必然针对性强，更有说服力，教育效果也就更好。
最后，青年教师的言谈举止、为人处事、生活方式等更容易被大学生效仿。苏霍姆林斯基在其著作中曾经说过：“请记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”高校中，多数青年教师都具有高学历，他们知识广博，阅历较丰富，多数教师都有勤奋学习的精神，加上与大学生年龄差别不大，他们的言谈举止、学识修养、为人处事甚至生活方式，更容易被大学生自觉或不自觉地仿效，从而对大学生的理想信念、思想品德及生活学习产生重要的影响。
二、青年教师在大学生思想政治教育中的消极影响分析
大部分高校青年教师思想积极上进，工作认真负责，在大学生思想政治教育中有发挥着积极的引导作用。但也应该清醒的看到有少数青年教师政治思想、职业道德等方面存在很多不足，对大学生思想政治教育产生着不可低估的消极影响。
1.课堂上不当言行对大学生思想政治教育的影响
在全球化背景和市场经济的影响下，有些青年教师意志薄弱，是非分辨能力不强，容易盲从，理想信念单薄，对很多社会问题的看法不深刻，致使部分老师在课堂上发泄对学校、社会、国家的不满，牢骚满腹，针对一些社会热点或敏感问题发表过激不当言论，推销西方的价值观和生活方式等，对学生的思想产生不利的影响。致使学生在思想政治教育方面接受的正能量还没有走出校门就抵消殆尽。
2.工作态度及作风对大学生思想政治教育的影响。调查中发现部分青年教师过分注重自身的利益及成长，对与自身职称、晋升有关的工作特别关心，主要精力放在搞科研、评职称、考博或拉关系上。对教学工作投入精力不够，只求完成教学工作量，不注重教学质量。在教学过程中，部分青年教师不按教学要求认真备课，照本宣科，讲课缺乏热情，与学生交流少，更缺乏在上课过程中对学生进行思想政治教育。“教书育人，为人师表”的职业道德相对淡化。更严重的是个别青年教师在考试上丧失原则，收受礼品，以教谋私。这些方面对大学生的职业道德、价值观等产生严重的不良影响。
3.生活方式及作风对大学生的思想政治教育的影响
有些青年教师衣着不得体，穿着暴露、浓妆艳抹；有些生活习惯不好，喜欢酗酒、赌博；有些过度追求物质享受，喜欢物质攀比；有些在婚恋问题上态度不端正、行为不端，甚至跟学生发生不正常的男女关系；这些生活问题在对教师形象产生恶劣影响的同时，也对大学生的思想政治教育产生了消极影响。
三、充分发挥青年教师在大学生思想政治教育中的引导作用
高校青年教师在大学生思想政治教育中有重要的地位和影响，积极发挥青年教师在大学生政治思想教育中的积极引导作用，对改善高校大学生思想政治教育的效果，对高校全面育人战略的设施有重要的意义。充分发挥青年教师在思想政治教育过程中的引导作用从以下三点方面着手：
1.加强思想政治理论学习，提高青年教师的思想政治素质。
针对部分青年教师思想政治素质不过硬，对思想政治素质的提高不重视，建议高校相关部门按照学校的实际情况制定教育计划和教育制度，定期组织高校青年教师进行学习。学习内容包括马克思主义理论、党和政府的路线方针政策及社会热点解析等，校领导班子要在学习中要起到带头作用，为全校政治理论学习做好表率。思想政治理论学习要常规化，不能走过场，流于形式。学校党委及马克思主义学院、思想政治理论课教学部等相关部门要积极探索有效的形式，使青年教师的思想政治素质得到切实的提高。
2.加强青年教师的教师职业道德教育，明确其在大学生思想政治教育中的责任。教师职业道德是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。加强高校教师职业道德建设既是提高高校教师道德素养、形成优良师德风尚的重要途径，也是全面提高高等教育质量的重要保证。在职业道德教育中，应使其充分认识到教书育人是每个教师的天职，明确其在大学生思想政治教育中的责任。只有树立起对教书育人和为社会主义现代化建设事业培养合格的建设者和接班人这一历史任务强烈的责任感和使命感，才能自觉地将大学生思想政治教育贯穿于整个教育教学和日常管理之中。
3.发挥青年教师对大学生思想政治教育积极引导作用的措施。
为充分调动青年教师教书育人工作的主动性、积极性和创造性，增强他们的工作责任感，可把该项工作定期进行检查、考核、评比，并将考核结果与工资晋级、职称评聘、干部选拔等挂钩。也可选派思想素质过硬、责任心强，又在专业方面有一定造诣的青年教师担任辅导员或班主任。这样的青年教师具有较大的人格影响力，在教学中进行思想政治教育比较有说服力，又由于处在班主任和辅导员这样对学生“现管”的位置，使其在大学生心目有一定的权威性，讲话更有份量，对大学生进行思想政治教育的效果会更好。（作者单位：南昌大学科学技术学院）