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研究对农村地区初中英语教师的课堂副语言进行调查，旨在了解教师课堂副语言的运用情况、教师和学生对副语言的态度。结果发现，英语教师副语言使用缺乏，对副语言的使用意识不强；学生对副语言持肯定态度。笔者对英语教师如何正确使用副语言提出了可行的建议，以期有一定借鉴意义。
农村地区初中英语教师课堂副语言的调查
【摘 要】
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研究对农村地区初中英语教师的课堂副语言进行调查，旨在了解教师课堂副语言的运用情况、教师和学生对副语言的态度。结果发现，英语教师副语言使用缺乏，对副语言的使用意识不强；学
【机 构】
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华南师范大学外国语言文化学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2014年6期
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