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随着我国旅游事业的繁荣与发展,高职院校中的旅游专业迎来了发展的春天.但是就目前我国的高职院校的旅游业来说,还存在不少的问题.随着社会对旅游人才的期望和要求的提高,学校的培养目标和教学模式都必须在一定程度上进行改革.现今,体验式教学模式已经被各大院校广泛采用.本文以高职旅游英语课堂上的体验式教学模式为例,分析它的特点及其实施策略,以供参考.