【摘 要】
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目前很多初中数学教师运用的教学方法仍然比较传统,根本不愿意接受新的教学方法,更不愿意去尝试新的教学方法。这些教师只是在需要教学方法创新的新形势下不得不按照上级新课
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目前很多初中数学教师运用的教学方法仍然比较传统,根本不愿意接受新的教学方法,更不愿意去尝试新的教学方法。这些教师只是在需要教学方法创新的新形势下不得不按照上级新课改的指示进行教学方法的相应改变。但是,这种改动是很微小的,可能就是按照现有的合作学习的教学模板照搬照抄,根本没有事先考察学生的学习现状和课堂现状。只有先考量下现在学生的课堂现状和结合学生对于合作学习的意见才能更好地实施合作教学。目前的合作学习的课堂教学现状仅停留在表面形式,在进行小组合作讨论的环节过程中,只是一些学生聚在一起闲聊,根本就没有讨论问
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