【摘 要】
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结合教学实践,对初高中历史课的衔接情形进行了条理有序的梳理,并提出了几种方法促进初高中历史课的有效衔接。
Combining with the teaching practice, the article conclu
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结合教学实践,对初高中历史课的衔接情形进行了条理有序的梳理,并提出了几种方法促进初高中历史课的有效衔接。
Combining with the teaching practice, the article concludes the orderly arrangement of the connection between history classes in junior and senior high schools and proposes several ways to promote the effective convergence of the history lessons in junior and senior high schools.
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