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语文作为母语教学，是初中阶段的核心学科之一。其不仅影响着学生能否利用好母语工具，还直接关系着学生的人文素养水平。而且随着年级的提升，语文学习的难度会逐渐增大，阅读、写作等环节都需要学生进行越来越深入的思考。学好语文知识，增强语文素养，对师生双方来说都是一个不小的挑战。为了提升教学效果，不少教师将目光投向了情景教学法。本文即从明确情景教学目标、充分考虑学生意见、扩大情景应用范围、创新情景创设手段几个方面，在该领域与各位进行讨论。