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在小学阶段,科学课中的技术与工程领域课程是培养每一位学生创新和实践能力的最有效的途径之一。文章立足于该课程中实施定制评价的特点,针对技术和工程类课程的实践属性,尝试在其不同阶段如何实施与运用定制评价规则。
基于STEAM视角的小学科学技术与工程领域课程评价量规的实施与运用——以《生活中的秤》项目单元课程评价为例
【摘 要】
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在小学阶段,科学课中的技术与工程领域课程是培养每一位学生创新和实践能力的最有效的途径之一。文章立足于该课程中实施定制评价的特点,针对技术和工程类课程的实践属性,尝试在其不同阶段如何实施与运用定制评价规则。
【机 构】
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宁德师范学院第二附属小学
【出 处】
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天天爱科学(教学研究
【发表日期】
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2019年02期
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