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摘 要：文章以未来教室在教学中具体的实践应用经验为例，详细介绍未来教室在改革传统教学课堂、调动学生积极性和思维活跃程度方面的显著作用，多角度多方面来阐述未来教室对于教学的重要意义。
关键词：未来教室；应用；英语；信息化
一、未来教室概述
未来教室的出现，促进了教师教学方式的转型升级，将传统教学模式中的以教师为中心向以学生为中心转变。未来教室科学开放的教学方式，展现出了无穷的魅力。它使得教学内容更丰富，上课气氛更放松，学生思维更活跃，学生们学习的主动性、积极性、参与性也随之大大提高。未来教室在目前传统教室的条件基础上加入了更多的科技元素，结合操作软件通过资料查找、智能整合、优化选择，从而使学生更积极有效地去学习（如网际网路、绘图软件、视讯会议、网络出版软体等）。
二、未来教室在教学中的具体运用
1.双板灵活运用，问题材料同步呈现
英语实际生活中的应用首先是听说功能，很多行业对此都有一定要求。本课我先设计了一个录音来帮助学生复习听力中掌握不太好的数字（百、千、万、十万和百万），使用双板同时呈现文字问题和语音视频，这样可以解决部分学生瞬时记忆有限的问题。在播放语音的时候，同时呈现问题，学生通过clicker完成教师编好的选择题，教师可以实时了解学生的答题情况，进行及时的点评和辅导。听数字的时候有一半学生出现错误，此时可直接跳到语音播放界面，核对正确答案。根据课堂即时的学习情况，确定教学具体内容，使教学更方便、更及时、更有针对性。
2.同堂不同题，加快教学进度
英语课堂的生动性就在于把生活中的视频引入课堂中，学生可以被生动有趣的视频所吸引，课堂注意力将大大提高。有了StarC平台的支持，只要掌握计算机基本操作，教师就可以将采用视频进行剪辑，选取自己想展示的内容，比其他视频剪辑软件更易操作，节省了备课时间。StarC平台可以将不同的视频传给不同学生手中的Pad或者辅助屏上。分组或分类进行，可以兼顾到不同的班级学生层级，按照难度分给不同的学生。
在这堂课上，我把3个不同视频传到6个小组的辅助屏上，两两相同进行对比测评。在看完视频后，他们需要针对视频内容提出建议。这样，教学进度将大大加快，学生学习也更有效率。
3.运用电子白板，强化学生书写能力
未来教室兼容了常见的白板功能。白板的应用相当于传统教室中的黑板，但是它在保留了黑板的所有功能的同时又超越了它，不仅避免了教师在使用粉笔或水筆书写时对人体的危害，并且可以无限增大页长，增加板书分页，同时还可以实现“关联显示”和“双视显示”。它能和系统连接，学生将书写好的内容直接传回主页板上，这样，学生既可以看到视频，又能通过讨论书写下来，增强了学生的参与性和主动性。在书写内容反馈回来后，教师可以请学生把自己的理解讲给其他学生并反馈提问，双管齐下，学生掌握所学知识将会更容易、更扎实。
三、对未来教室的思考
在深入了解未来教室的操作和应用后，我意识到信息技术与课程的合并，并不只是简单的如何熟练信息化操作的问题，而更多的是传统教学理念和方式的改革进步。如何应用新技术，尽可能地调动学生的主动性和积极性，让学生的思维变得灵活，消除师生之间的隔阂和距离感，创造出一个和谐愉快而高效的课堂，这是未来课堂及新型平台带给教师们值得深思的问题。
未来教室是一个新颖的、高度融合、充满互动的教室，它用现代科技来激发学生主动学习的渴望，营造出一个彼此合作、高度互动（学生与学生间、学生与教师间）、强调动手实践的学习环境，教室如同一个实验室，又如同一个小社会，学生们掌握了学习技能在生活中的具体应用，使用信息化手段来辅助自己完成学业任务，探索性和批判性思维也将在这里得到充分发展。未来的教室，将越来越人性化，它将与教师一起让学生明白学习是一种乐趣。
参考文献：
[1]高熹微.浅谈未来教室对小学英语教学的影响——基于跨塘实验小学未来教室的使用现状[J].小学教学研究，2017（2）：22-23.
[2]窦剑峰.未来教室环境下的英语课堂教学探索——以牛津初中英语7B Unit 8 Reading为例[J].中国信息技术教育，2016（7）：62-65.
关键词：未来教室；应用；英语；信息化
一、未来教室概述
未来教室的出现，促进了教师教学方式的转型升级，将传统教学模式中的以教师为中心向以学生为中心转变。未来教室科学开放的教学方式，展现出了无穷的魅力。它使得教学内容更丰富，上课气氛更放松，学生思维更活跃，学生们学习的主动性、积极性、参与性也随之大大提高。未来教室在目前传统教室的条件基础上加入了更多的科技元素，结合操作软件通过资料查找、智能整合、优化选择，从而使学生更积极有效地去学习（如网际网路、绘图软件、视讯会议、网络出版软体等）。
二、未来教室在教学中的具体运用
1.双板灵活运用，问题材料同步呈现
英语实际生活中的应用首先是听说功能，很多行业对此都有一定要求。本课我先设计了一个录音来帮助学生复习听力中掌握不太好的数字（百、千、万、十万和百万），使用双板同时呈现文字问题和语音视频，这样可以解决部分学生瞬时记忆有限的问题。在播放语音的时候，同时呈现问题，学生通过clicker完成教师编好的选择题，教师可以实时了解学生的答题情况，进行及时的点评和辅导。听数字的时候有一半学生出现错误，此时可直接跳到语音播放界面，核对正确答案。根据课堂即时的学习情况，确定教学具体内容，使教学更方便、更及时、更有针对性。
2.同堂不同题，加快教学进度
英语课堂的生动性就在于把生活中的视频引入课堂中，学生可以被生动有趣的视频所吸引，课堂注意力将大大提高。有了StarC平台的支持，只要掌握计算机基本操作，教师就可以将采用视频进行剪辑，选取自己想展示的内容，比其他视频剪辑软件更易操作，节省了备课时间。StarC平台可以将不同的视频传给不同学生手中的Pad或者辅助屏上。分组或分类进行，可以兼顾到不同的班级学生层级，按照难度分给不同的学生。
在这堂课上，我把3个不同视频传到6个小组的辅助屏上，两两相同进行对比测评。在看完视频后，他们需要针对视频内容提出建议。这样，教学进度将大大加快，学生学习也更有效率。
3.运用电子白板，强化学生书写能力
未来教室兼容了常见的白板功能。白板的应用相当于传统教室中的黑板，但是它在保留了黑板的所有功能的同时又超越了它，不仅避免了教师在使用粉笔或水筆书写时对人体的危害，并且可以无限增大页长，增加板书分页，同时还可以实现“关联显示”和“双视显示”。它能和系统连接，学生将书写好的内容直接传回主页板上，这样，学生既可以看到视频，又能通过讨论书写下来，增强了学生的参与性和主动性。在书写内容反馈回来后，教师可以请学生把自己的理解讲给其他学生并反馈提问，双管齐下，学生掌握所学知识将会更容易、更扎实。
三、对未来教室的思考
在深入了解未来教室的操作和应用后，我意识到信息技术与课程的合并，并不只是简单的如何熟练信息化操作的问题，而更多的是传统教学理念和方式的改革进步。如何应用新技术，尽可能地调动学生的主动性和积极性，让学生的思维变得灵活，消除师生之间的隔阂和距离感，创造出一个和谐愉快而高效的课堂，这是未来课堂及新型平台带给教师们值得深思的问题。
未来教室是一个新颖的、高度融合、充满互动的教室，它用现代科技来激发学生主动学习的渴望，营造出一个彼此合作、高度互动（学生与学生间、学生与教师间）、强调动手实践的学习环境，教室如同一个实验室，又如同一个小社会，学生们掌握了学习技能在生活中的具体应用，使用信息化手段来辅助自己完成学业任务，探索性和批判性思维也将在这里得到充分发展。未来的教室，将越来越人性化，它将与教师一起让学生明白学习是一种乐趣。
参考文献：
[1]高熹微.浅谈未来教室对小学英语教学的影响——基于跨塘实验小学未来教室的使用现状[J].小学教学研究，2017（2）：22-23.
[2]窦剑峰.未来教室环境下的英语课堂教学探索——以牛津初中英语7B Unit 8 Reading为例[J].中国信息技术教育，2016（7）：62-65.