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【正】我国从1981年公布学位条例以来,在280多所高校和科研单位设立了博士点,培养国家最高层次的人才。目前我国仍是以培养硕士生为主要的研究生教育,其中少数在科研单位进行培养,而95％以上的硕士生是在500多所高校中培养的。这500多所高校中,除100所作为国
硕士点建设在普通高等学校的地位和作用
【摘 要】
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【正】我国从1981年公布学位条例以来,在280多所高校和科研单位设立了博士点,培养国家最高层次的人才。目前我国仍是以培养硕士生为主要的研究生教育,其中少数在科研单位进行
【出 处】
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广西师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1995年S2期
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摘 要： 从秦汉到明清，芋头一直是重要的辅助性粮食作物，因而在历代文献中出现了一系列异称。本文以《王祯农书》为基本材料，对“芋”在历代文献中的不同名称追根溯源，从不同时期的认识水平、认识角度和地域方言差异等方面探究这些异称形成的原因。 关键词： 芋 异称 理据性 芋头是我国的原产作物，因其产量高、耐干旱、耐贮存的特点，在古代常用来“助谷食之不及”、“度饥馑度凶年”，秦汉时期成为最重要的辅
摘 要： 学生学习课文的原点（通常也叫起点）在哪里？对于一篇课文的教与学，教师该从何处着手才能让学生在原有的基础上实实在在地进步呢？这种进步应落脚在“学习语言文字运用上”。 关键词： 学习原点 感悟 写法 练笔 一、找准学生静态的学习原点 通常在新课开始之前，我会出示几组看拼音词语，让学生在练习本上独立完成，然后再找两名学生把自己的默写结果写在黑板上，最后和学生一起来评析。有的老师可能会认为
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