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现实的阅读教学经常处在一个尴尬的境地:学生读书、感悟少,教师提问、分析多;学生质疑、发现少,教师牵引、灌输多.新课标的实施、新教材的使用将改变教师与学生的传统角色和教学、学习方式.它积极倡导学生主动探究,强调学生在语文学习过程中的主体地位和学生学习语文的主动性、创造性的发挥.要使阅读教学适应新课改,真正走向成功,我认为做到以下几点特别关键: