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文章针对目前课堂教学质量评估体系中存在的重教师授课评估轻学生学习评估和重外部评估轻自我评估的问题，提出了全方位课堂教学质量评估体系，并介绍其主要组成和实施要点。
构建全方位课堂教学质量评估体系
【摘 要】
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文章针对目前课堂教学质量评估体系中存在的重教师授课评估轻学生学习评估和重外部评估轻自我评估的问题，提出了全方位课堂教学质量评估体系，并介绍其主要组成和实施要点。
【机 构】
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北京交通大学教务处
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2007年1期
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