【摘 要】
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生物教学目前很不景气,教师要正视现实,在力所能力的范围内,从教学方法着手进行探索,力求在大气候不利的情况下,探索适合自身发展的小环境。 一、生物教学面临的现实 从外
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生物教学目前很不景气,教师要正视现实,在力所能力的范围内,从教学方法着手进行探索,力求在大气候不利的情况下,探索适合自身发展的小环境。 一、生物教学面临的现实 从外部环境来看,在我国教育体制和升学制度还不健全,应试教学还没转轨到素质教学的情况下,生物学科被取消高考资格,中学生物课时进一步缩减,这使原来已是“副课”的生物学科地位更加下降了。 从学校的内部来看,由于教育系统普遍推行包括结构工资在内的“五制”改革,一定程度上拉开了不同学科间教师的收入差距,生物等副课教师收入往往偏低。 另外,学校在安排课
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