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【2017年高考作文备考热题】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某中学的学生在月考光荣榜上写上了奇趣标语，瞬间变网红，不少网友对此津津乐道。
学生小周写在光荣榜上的话是“支持金州勇士”，他解释说，这个球队是NBA最强的球队而且创造了历史，他认为高三要有这种拼搏精神，鼓励自己去前进，去努力。
小郭的标语是“两边的都比我强”，颇耐人寻味。他说自己上光荣榜的次数并不多，而且当时没有什么特别想说的，“那就看看我旁边的人怎么说吧”。
小王同学写上了“广告位招租”，被网友大赞有商业头脑。
对于以上三条标语，你最欣赏哪一条？为什么？请说说你的意见和看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【名师题解】
这则材料，我们可以从以下几个角度进行分析。
角度一：学生小周写在光荣榜上的话是“支持金州勇士”，据说这个球队是NBA最强的球队而且创造了历史，他认为高三要有这种拼搏精神，鼓励自己去前进，去努力，可见小周是个积极进取的人；繁重的学业之余，他能关注球队，一为爱好，一为调节，可见他不死读书，兴趣广泛；所以，我们可以写“拼搏”“励志”“勤奋”等话题。
选材小贴士：这个角度涉及的话题素材较丰富，但最好还是避开用得俗滥的“头悬梁锥刺骨”“李白磨杵成针”“祖逖闻鸡起舞”等，而是要尽可能选择那些比较新鲜的、不太为人熟知的素材，比如时新热点、焦点素材，身边的平凡人物等。
角度二：小郭的标语是“两边的都比我强”，意蕴丰富。能上光荣榜的人，基本为学霸，小郭谦虚，認为自己上光荣榜的次数不多，不能与他人相提并论。他将自己看作一个平凡人而非学霸，他愿意向他们学习。所以，我们可写“谦虚”“低调”“榜样”“借鉴”等话题。
选材小贴士：选择这类材料要注意突出“谦虚”“低调”的本质，由外在表现挖掘内在品质。反面素材有古希腊寓言《赫尔墨斯和雕像者》中的赫尔墨斯的事例，正面素材则有牛顿、诺贝尔、爱因斯坦、张良、周恩来、彭德怀等人物相关轶事。
角度三：小王同学写上了“广告位招租”，被网友大赞有商业头脑。应该说，小王很有创新的才智。他的标语虽然在别人看来有些不可思议，但对于他自己，不是循规蹈矩的复制，也不是矫揉造作的作秀，而是一种充满个性的表达，能够紧跟时代潮流，具有独特的角度与眼光。所以可以写“幽默”“创新”“个性”“眼光”“潮流”等话题。
选材小贴士：这个角度的话题广泛且素材众多。比如齐白石，本是个木匠，靠着自学成为画家。面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。据说，齐白石的一生，曾五易画风。正因为齐白石老人在成功后仍然保持创新，所以他形成了自己独特的流派与风格。
【高分素材】
人物素材：在美国，有一个人在一年之中的每一天里，几乎都做着同一件事：天刚放亮，就伏在打字机前开始一天的写作。他就是斯蒂芬·金。斯蒂芬·金的经历十分坎坷，曾经潦倒得连电话费都交不出。后来，他成了世界上著名的恐怖小说大师，整天稿约不断。但出名后他每天仍然在勤奋的创作中度过。勤奋给他带来的好处是，永不枯竭的灵感。
素材点拨：这个素材是一个典型的人物素材，适用于“拼搏”“励志”“勤奋”等话题。大家虽然对斯蒂芬·金较熟悉，但对他的勤奋程度与方式并不清楚，所以本事例具有新颖性和吸引力。
经典素材：一次，卫国一位使者向子贡了解孔子弟子的情况，子贡就介绍好学不倦的颜回、勇敢无畏的子路、多才多艺的冉求、节操高尚的曾参等同学，惟独没有谈自己。后来孔子知道了这件事，高兴地对子贡说：“你已经有知人之明了。知人之明，方能自知之明；自知之明的人，才能有大作为啊。”子贡施礼谢了老师的夸奖。 孔子进一步对子贡说：“你知道了谦虚，那谦虚的实质是什么呢？”孔子不等子贡回答，接着说：“就像大地一样，大地不比什么都低吗？但大地挖深了就涌出泉水来，播了种就长出五谷来，草木生长，鸟兽繁衍，所有的生命都来自大地，所有的死亡都回归大地，大地无所不包，无所不容，养育万物而从没听过它说什么。”子贡听了连连点头。
素材点拨：这则素材是正面的经典素材，适合用于“谦虚”“低调”“榜样”“借鉴”等话题。子贡介绍颜回、子路、冉求、曾参的各自特长，惟独不谈自己，孔子表扬他的谦虚低调，并借此阐述了谦虚的实质，很有教育意义。
创新素材：在德国，有一个造纸工人在生产纸张时，不小心弄错了配方，生产出了一批不能书写的废纸，因而被老板解雇。正在他灰心丧气、愁眉不展时，他的一位朋友劝他：“任何事情都有两面性，你不妨变换一种思路看看，也许能从错误中找到有用的东西来。”于是，他发现这批纸的吸水性能相当好，可以吸干家庭器具上的水分。接着，他把纸切成小块，取名“吸水纸”，拿到市场去卖，竟然十分畅销。后来，他申请了专利，独家生产吸水纸发了大财。
素材点拨：这则素材所体现的思想，适合用于“创新”“个性”“眼光”“潮流”等话题。很多人都有失败的经历，但并不是每次失败都能有柳暗花明的转折。本素材体现出面对失误时的灵活变通、有眼光和创新意识。有创新才有发展，有发展才能成功。
【素材演练】
没有拼劲的球迷不是好学霸
吉康怡
能登上高三光荣榜的诸位，已然称得上标准的学霸，他们的风采语录在一定程度上展现出各自的个性特色。在感叹校方开放包容的同时，最让我欣赏的，是那位“支持金州勇士”的球迷学霸小周。
可以想见，校方收集学霸语录，置办光荣榜，既是对优秀者的嘉奖肯定，也是希望能借此平台彰显学霸们的风采，给予众人激励，以营造良好的校园氛围。在我看来，相比“两边都比我强”的传统式谦谦君子，和“广告位招租”这种反差式无厘头幽默，“支持金州勇士”能更加生活化和立体化地勾画出一名学霸的精神面貌，让人耳目一新。 我本身并不是金州勇士的粉丝，欣赏这位勇士球迷，是因为这番旗帜鲜明的宣言，不仅展现出他的个人喜好，还一举打破固有成见里好学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的呆板印象。
“两边都比我强”，一推一让间固然沉淀着中华文化中不可或缺的谦和风度，但学霸的推让终归带着高高在上的底色，让观看光荣榜的人心生遥不可及之感，优等生永远一本正经低调伏案的印象长存。
再看这位乐于分享自己兴趣爱好的球迷学霸小周，口号一出，学霸走下神坛，和众多普通球迷一样为自己心仪的球队摇旗呐喊。“原来学霸除了爱读书还爱看球赛！”“原来学霸也支持金州勇士！”不管是否同为勇士队的球迷，都能在仰望学霸的过程中获得一份接地气的认同感。明末清初诗人張岱有言：“人无癖不可与交，以其无深情也。”学霸的癖好在篮球，学霸的深情在勇士。此番认知后，学霸不再只是一个刻板呆滞的符号，而是还原为一个有所热爱的鲜活少年。
当然，这位少年成为学霸的背后是从勇士队获得的励志与拼搏精神。可以想象，他的勤奋，正如那个在一年之中的每一天里，几乎都做着同一件事——伏案写作的斯蒂芬·金；也正如那个爱读书不怕天气严寒多次出门拜访老师的明朝学者宋濂。
从另一方面看，光荣榜上的学霸语录相当于沙场名将的锦囊妙计，若言之无物，毫无内涵，则达不到退敌解围和勉励宽慰的效果。同样，“广告位招租”虽然幽默，但只够一笑置之，瞥过笑过，脑海中并不会留下什么印记，更不用说值得回味的感悟心得。而那位高喊“支持金州勇士”的小周同学，喊出了竞技体育精神中蕴含的热血，喊出了对所爱之物矢志不渝的热切，喊出了一股随偶像勇往直前的拼劲。
学霸标语，愿少一些套话，多一些真情；少一些敷衍，多一些真心。
【教师评点】
综观本文，其亮点有二：
1.素材恰当，语言凝练。本文使用了美国畅销书作家斯蒂芬·金和明朝著名学者宋濂的事例，还引用了诗人张岱的言论，突出了球迷学霸小周勤奋而鲜活的形象，为本文的观点提供了有力的论证。语言简练明快，表达干脆利落。
2.观点鲜明，对比有力。文章开篇旗帜鲜明地提出自己的观点，接着运用对比的方式对三位同学的标语做了比较分析，列出自己选择的理由，条理清楚，逻辑严密。
不足之处在于，本文论述的角度较单一，没有较好地体现辩证的思维。
编辑/于智博
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某中学的学生在月考光荣榜上写上了奇趣标语，瞬间变网红，不少网友对此津津乐道。
学生小周写在光荣榜上的话是“支持金州勇士”，他解释说，这个球队是NBA最强的球队而且创造了历史，他认为高三要有这种拼搏精神，鼓励自己去前进，去努力。
小郭的标语是“两边的都比我强”，颇耐人寻味。他说自己上光荣榜的次数并不多，而且当时没有什么特别想说的，“那就看看我旁边的人怎么说吧”。
小王同学写上了“广告位招租”，被网友大赞有商业头脑。
对于以上三条标语，你最欣赏哪一条？为什么？请说说你的意见和看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【名师题解】
这则材料，我们可以从以下几个角度进行分析。
角度一：学生小周写在光荣榜上的话是“支持金州勇士”，据说这个球队是NBA最强的球队而且创造了历史，他认为高三要有这种拼搏精神，鼓励自己去前进，去努力，可见小周是个积极进取的人；繁重的学业之余，他能关注球队，一为爱好，一为调节，可见他不死读书，兴趣广泛；所以，我们可以写“拼搏”“励志”“勤奋”等话题。
选材小贴士：这个角度涉及的话题素材较丰富，但最好还是避开用得俗滥的“头悬梁锥刺骨”“李白磨杵成针”“祖逖闻鸡起舞”等，而是要尽可能选择那些比较新鲜的、不太为人熟知的素材，比如时新热点、焦点素材，身边的平凡人物等。
角度二：小郭的标语是“两边的都比我强”，意蕴丰富。能上光荣榜的人，基本为学霸，小郭谦虚，認为自己上光荣榜的次数不多，不能与他人相提并论。他将自己看作一个平凡人而非学霸，他愿意向他们学习。所以，我们可写“谦虚”“低调”“榜样”“借鉴”等话题。
选材小贴士：选择这类材料要注意突出“谦虚”“低调”的本质，由外在表现挖掘内在品质。反面素材有古希腊寓言《赫尔墨斯和雕像者》中的赫尔墨斯的事例，正面素材则有牛顿、诺贝尔、爱因斯坦、张良、周恩来、彭德怀等人物相关轶事。
角度三：小王同学写上了“广告位招租”，被网友大赞有商业头脑。应该说，小王很有创新的才智。他的标语虽然在别人看来有些不可思议，但对于他自己，不是循规蹈矩的复制，也不是矫揉造作的作秀，而是一种充满个性的表达，能够紧跟时代潮流，具有独特的角度与眼光。所以可以写“幽默”“创新”“个性”“眼光”“潮流”等话题。
选材小贴士：这个角度的话题广泛且素材众多。比如齐白石，本是个木匠，靠着自学成为画家。面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。据说，齐白石的一生，曾五易画风。正因为齐白石老人在成功后仍然保持创新，所以他形成了自己独特的流派与风格。
【高分素材】
人物素材：在美国，有一个人在一年之中的每一天里，几乎都做着同一件事：天刚放亮，就伏在打字机前开始一天的写作。他就是斯蒂芬·金。斯蒂芬·金的经历十分坎坷，曾经潦倒得连电话费都交不出。后来，他成了世界上著名的恐怖小说大师，整天稿约不断。但出名后他每天仍然在勤奋的创作中度过。勤奋给他带来的好处是，永不枯竭的灵感。
素材点拨：这个素材是一个典型的人物素材，适用于“拼搏”“励志”“勤奋”等话题。大家虽然对斯蒂芬·金较熟悉，但对他的勤奋程度与方式并不清楚，所以本事例具有新颖性和吸引力。
经典素材：一次，卫国一位使者向子贡了解孔子弟子的情况，子贡就介绍好学不倦的颜回、勇敢无畏的子路、多才多艺的冉求、节操高尚的曾参等同学，惟独没有谈自己。后来孔子知道了这件事，高兴地对子贡说：“你已经有知人之明了。知人之明，方能自知之明；自知之明的人，才能有大作为啊。”子贡施礼谢了老师的夸奖。 孔子进一步对子贡说：“你知道了谦虚，那谦虚的实质是什么呢？”孔子不等子贡回答，接着说：“就像大地一样，大地不比什么都低吗？但大地挖深了就涌出泉水来，播了种就长出五谷来，草木生长，鸟兽繁衍，所有的生命都来自大地，所有的死亡都回归大地，大地无所不包，无所不容，养育万物而从没听过它说什么。”子贡听了连连点头。
素材点拨：这则素材是正面的经典素材，适合用于“谦虚”“低调”“榜样”“借鉴”等话题。子贡介绍颜回、子路、冉求、曾参的各自特长，惟独不谈自己，孔子表扬他的谦虚低调，并借此阐述了谦虚的实质，很有教育意义。
创新素材：在德国，有一个造纸工人在生产纸张时，不小心弄错了配方，生产出了一批不能书写的废纸，因而被老板解雇。正在他灰心丧气、愁眉不展时，他的一位朋友劝他：“任何事情都有两面性，你不妨变换一种思路看看，也许能从错误中找到有用的东西来。”于是，他发现这批纸的吸水性能相当好，可以吸干家庭器具上的水分。接着，他把纸切成小块，取名“吸水纸”，拿到市场去卖，竟然十分畅销。后来，他申请了专利，独家生产吸水纸发了大财。
素材点拨：这则素材所体现的思想，适合用于“创新”“个性”“眼光”“潮流”等话题。很多人都有失败的经历，但并不是每次失败都能有柳暗花明的转折。本素材体现出面对失误时的灵活变通、有眼光和创新意识。有创新才有发展，有发展才能成功。
【素材演练】
没有拼劲的球迷不是好学霸
吉康怡
能登上高三光荣榜的诸位，已然称得上标准的学霸，他们的风采语录在一定程度上展现出各自的个性特色。在感叹校方开放包容的同时，最让我欣赏的，是那位“支持金州勇士”的球迷学霸小周。
可以想见，校方收集学霸语录，置办光荣榜，既是对优秀者的嘉奖肯定，也是希望能借此平台彰显学霸们的风采，给予众人激励，以营造良好的校园氛围。在我看来，相比“两边都比我强”的传统式谦谦君子，和“广告位招租”这种反差式无厘头幽默，“支持金州勇士”能更加生活化和立体化地勾画出一名学霸的精神面貌，让人耳目一新。 我本身并不是金州勇士的粉丝，欣赏这位勇士球迷，是因为这番旗帜鲜明的宣言，不仅展现出他的个人喜好，还一举打破固有成见里好学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的呆板印象。
“两边都比我强”，一推一让间固然沉淀着中华文化中不可或缺的谦和风度，但学霸的推让终归带着高高在上的底色，让观看光荣榜的人心生遥不可及之感，优等生永远一本正经低调伏案的印象长存。
再看这位乐于分享自己兴趣爱好的球迷学霸小周，口号一出，学霸走下神坛，和众多普通球迷一样为自己心仪的球队摇旗呐喊。“原来学霸除了爱读书还爱看球赛！”“原来学霸也支持金州勇士！”不管是否同为勇士队的球迷，都能在仰望学霸的过程中获得一份接地气的认同感。明末清初诗人張岱有言：“人无癖不可与交，以其无深情也。”学霸的癖好在篮球，学霸的深情在勇士。此番认知后，学霸不再只是一个刻板呆滞的符号，而是还原为一个有所热爱的鲜活少年。
当然，这位少年成为学霸的背后是从勇士队获得的励志与拼搏精神。可以想象，他的勤奋，正如那个在一年之中的每一天里，几乎都做着同一件事——伏案写作的斯蒂芬·金；也正如那个爱读书不怕天气严寒多次出门拜访老师的明朝学者宋濂。
从另一方面看，光荣榜上的学霸语录相当于沙场名将的锦囊妙计，若言之无物，毫无内涵，则达不到退敌解围和勉励宽慰的效果。同样，“广告位招租”虽然幽默，但只够一笑置之，瞥过笑过，脑海中并不会留下什么印记，更不用说值得回味的感悟心得。而那位高喊“支持金州勇士”的小周同学，喊出了竞技体育精神中蕴含的热血，喊出了对所爱之物矢志不渝的热切，喊出了一股随偶像勇往直前的拼劲。
学霸标语，愿少一些套话，多一些真情；少一些敷衍，多一些真心。
【教师评点】
综观本文，其亮点有二：
1.素材恰当，语言凝练。本文使用了美国畅销书作家斯蒂芬·金和明朝著名学者宋濂的事例，还引用了诗人张岱的言论，突出了球迷学霸小周勤奋而鲜活的形象，为本文的观点提供了有力的论证。语言简练明快，表达干脆利落。
2.观点鲜明，对比有力。文章开篇旗帜鲜明地提出自己的观点，接着运用对比的方式对三位同学的标语做了比较分析，列出自己选择的理由，条理清楚，逻辑严密。
不足之处在于，本文论述的角度较单一，没有较好地体现辩证的思维。
编辑/于智博