【摘 要】
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初中语文新版教材将写作脱离综合性学习成为一个独立的板块,与阅读并列。为探索其与新课标的对接情况,笔者对所在地区部分初中语文教师及相应的开课班级的部分学生进行了现场
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初中语文新版教材将写作脱离综合性学习成为一个独立的板块,与阅读并列。为探索其与新课标的对接情况,笔者对所在地区部分初中语文教师及相应的开课班级的部分学生进行了现场调查,统计出相关数据并进行了分析。文章客观展示了这一调查结果,并根据其显现的问题提出了相应对策:应从注重写作课程目标与课时目标的对接、设法构建"一主四副"写作系统、探索写作知识技能的逻辑体系、根据写作评价建议推进写作评价改革等方面入手,推进新课标与初中语文新教材写作板块的对接,从而推动作文教学的发展。
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