论文部分内容阅读
20世纪末,我国的高教界提出,高等教育必须从传授知识为主向能力培养和素质教育为主转变.为此,对“教”已进行了诸多改革,也取得不少成果,然而,对“学”的研究和改革却远远不够.实际上,在教学活动中,“教”往往通过“学”才能起作用.本文拟从“学”的角度,探索一种适合于学生有效学习的方式,以培养具有科学素质的创新型人才.