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翻转课堂也称颠到课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。通过开展七年级生物课程教学实践,分析了翻转课堂在本区域内实施的效果及其优缺点。
初中生物翻转课堂的教学研究
【摘 要】
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翻转课堂也称颠到课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。通过开展七年级生
【机 构】
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兰州新区中川中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年19期
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