ELISA检测抗-HCV灰区弱反应标本与RT-PCR检测结果研究报告

来源 :基层医学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户：misswj2009

【摘要】

：

目的探讨酶联免疫吸附实验(ELISA)检测抗-丙型肝炎病毒(HCV)灰区、弱反应标本与逆转录-聚合酶链反应(RT-PCR)检测结果情况。方法选择2017年2月—2018年2月我院收治的500例手

【作者】

：

宋芳覃涛陈林利王雁

【机构】

：

贵州航天医院

【出处】

：

基层医学论坛

【发表日期】

：

2019年10期

【关键词】

：

ELISA检测抗-HCV 灰区弱反应标本 RT-PCR检测

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的探讨酶联免疫吸附实验(ELISA)检测抗-丙型肝炎病毒(HCV)灰区、弱反应标本与逆转录-聚合酶链反应(RT-PCR)检测结果情况。方法选择2017年2月—2018年2月我院收治的500例手术与输血治疗患者作为研究对象,依据ELISA检测抗-HCV结果将其分为1组即阴性(n=137)、2组即灰区(n=286)与3组即弱反应性(n=77),对所有患者采取RT-PCR复检,观察两种检测的结果。结果2组与3组患者中分别有37例患者与62例患者的HCVRNA浓度超过1000IU/mL。ELISA检测抗-HCV

其他文献

学会自主学习体验成功乐趣——基于网络自主学习教学模式实践与研究

本文探讨了新课程理念下网络教学的理论依据及其模式,并就网络为中介的师生之间、学生之间的互动合作,论述了新课程理念下,网络教学在教师角色定位、转换学生学习方式方面的

期刊

自主学习体验成功网络教学

基于核心素养的小学数学思维课堂的构建

【摘要】随着素质教育的推进，教师在学科教学的过程中除了要向学生教授专业的学科知识外还应该注重训练学生的思维模式、价值观念，提升学生的核心素养.小学阶段正是学生思维模式形成和发展的关键时期，这个时期学生形成的思维模式会影响其后续的学习和生活.本文主要从核心素养背景下小学数学思维课堂的构建方面进行阐述，希望可以帮助学生养成严谨缜密的逻辑思维能力，促进学生的核心发展.　　【关键词】核心素养;小学数学;思

期刊

核心素养小学数学思维课堂

心理应激在治疗慢性盆腔炎护理中的应用

目的观察慢性盆腔炎患者在治疗护理基础上应用心理应激的效果。方法选取我院妇科2014年4月—2015年4月收治的慢性盆腔炎患者144例作为研究对象,随机分为观察组(72例)和对照组

期刊

心理应激慢性盆腔炎护理应用效果

核心素养下如何有效构建初中数学高效课堂

【摘要】随着我国素质教育的不断深入和现代经济的持续发展，核心素养成了学校教育中的高频词汇.数学是一门逻辑性较强的学科，并且在中考中起到决定性的作用，所以初中数学教师应该注重对学生核心素养的培养，结合数学学科的抽象性特点进行教学，帮助学生树立学习数学的信心，拓展学生的认知范围，为学生以后的综合发展打下良好的基础.本文将重点对核心素养背景下如何构建初中数学高效课堂展开探究.　　【关键词】核心素养;初中

期刊

核心素养初中数学高效课堂

ELISA检测抗-HCV灰区弱反应标本与RT-PCR检测结果研究报告

其他学术论文