思维课堂:提问教学的“连环计”

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新课程背景下,高效思维的课堂是教师们关注的焦点。而高效思维的课堂教学的核心在于师生、生生之间的合作探究与教师适时的引导。这些都需要落实在课堂提问中。在教学实践中,我深刻体会到,课堂提问是激发学习兴趣、督促学生认真听课、积极思维的重要手段。语文课堂相对数学课堂来说,模糊的思维更多,学生要用语言来表达较难,而动手的概率也更低,学生思维的意愿也就较低。因而语文课堂尤其需要关注教学提问的策略。恰当的提 In the context of the new curriculum, efficient classroom thinking is the focus of teachers. The core of effective thinking classroom teaching lies in teachers and students, the cooperation between life and exploration and timely guidance of teachers. These need to be implemented in class questions. In teaching practice, I deeply understand that the classroom questioning is to stimulate interest in learning, urge students to seriously listen to class, an important means of positive thinking. Compared with the math classroom, the language class has more vague thinking, students have to use language to express more difficult, and the probability of hands-on is lower, and the students’ willingness to think is lower. Therefore, the Chinese language classroom especially needs to pay attention to the strategy of teaching questions. Proper mention
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