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在英语教学过程中,出现了一批又一批英语学习弱势群体,这一现状呼唤教师从评价内容、评价方法以及评价标准等几方面去探索科学的中学英语课堂评估体系。
英语弱势群体与科学评估体系的构建
【摘 要】
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在英语教学过程中,出现了一批又一批英语学习弱势群体,这一现状呼唤教师从评价内容、评价方法以及评价标准等几方面去探索科学的中学英语课堂评估体系。
【机 构】
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张家口市教育科学研究所河北张家口075000
【出 处】
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湖南农业大学学报：社会科学版.素质教育研究
【发表日期】
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2007年02期
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