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<正>一、感知阶段此阶段要遵循聋生的认知规律和个体之间的差异,把解决问题的思维过程及方法传递给聋生,把聋生的思考活动逐步引向深入,体现聋生学习的主动性和自主性。1.充分自读,边读边悟让聋生运用自己喜欢的学习方式,借助工具书,综合运用已有的知识、能力和生活经验自学课文.把课文读通,初步感知课文;接