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随着社会环境的日新月异,对大学专业英语教师的要求也发生了改变。笔者从自身的教学经验出发,寻找到了教师在课堂上的新的角色。本文从专业英语学生的特点为切入点,论述了怎样才能成为课堂里的＂深层温度＂。
课堂里的“深层温度”——浅谈大学专业英语教师在课堂上的角色定位
【摘 要】
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随着社会环境的日新月异,对大学专业英语教师的要求也发生了改变。笔者从自身的教学经验出发,寻找到了教师在课堂上的新的角色。本文从专业英语学生的特点为切入点,论述了怎
【机 构】
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延安大学外语学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年30期
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