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借用管理学中的管理职能框架,诠释职业教育吸引力的提升应当是一个新的探讨重点。通过重点分析职业教育的决策职能、计划职能、组织职能、领导职能、控制职能以及创新职能,从六大管理职能出发,构建提升职业教育吸引力的系统举措。
职业教育吸引力问题研究：一个管理学的诠释框架
【摘 要】
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借用管理学中的管理职能框架,诠释职业教育吸引力的提升应当是一个新的探讨重点。通过重点分析职业教育的决策职能、计划职能、组织职能、领导职能、控制职能以及创新职能,从
【机 构】
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中国传媒大学经济与管理学院,天津大学管理与经济学部工商管理博士后流动站,天津外国语大学国际商学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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2011年教育部人文社会科学研究青年基金项目“利益相关者视角下的职业教育吸引力驱动机制及提升对策研究”（课题编号：11YJC880057）
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