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本文从旅游英语课程的矛盾和必要性出发,通过文献分析发现我国旅游英语教材在编写和使用中存在目标不明、层次不清、内容形式单一和研究滞后等问题。为此本文提出以学习者需求为中心,以专业教师、旅游业界人士,语言教师和学生共同参与的共同体开发校本课程,以素质技能教育理念为指导,以教材体系建设地方性为突破的教材开发思路。并提出了五种旅游英语ESP教材建设的校本模式。