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在小学语文教学中,传统的听写教学模式存在诸多弊端,为改善听写教学的效果,文章从四个维度阐述了提高听写效率的基本策略。
听写亦可出新意
【摘 要】
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在小学语文教学中,传统的听写教学模式存在诸多弊端,为改善听写教学的效果,文章从四个维度阐述了提高听写效率的基本策略。
【机 构】
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湖北省公安县孱陵小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年3期
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