【摘 要】
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摘要：学生乐于学习是确保教学有效性的重要因素，也是教学成功的标志，赞可夫说：“教学一旦触及学生的情绪和意志领域，这种教学就能发挥高度的有效作用。” 关键词：创设情境激发兴趣 中图分类号：G633.6 文献标识码：C 文章编号：1671-8437-(2009)4-0075-01 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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摘要：学生乐于学习是确保教学有效性的重要因素，也是教学成功的标志，赞可夫说：“教学一旦触及学生的情绪和意志领域，这种教学就能发挥高度的有效作用。”
关键词：创设情境激发兴趣
中图分类号：G633.6
文献标识码：C
文章编号：1671-8437-(2009)4-0075-01
“注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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