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摘 要： 要通过挖掘和整理教材中适合小学生体育课足球活动的内容，并在实践中探讨研究，构建快乐足球，快乐课堂，快乐校园，让孩子们感受足球的趣味价值，提高学生的足球运动兴趣，培养学生积极参与足球运动的意识，促进孩子健康成长。
关键词： 校园足球 快乐足球 足球兴趣
《中国足球改革发展总体方案》提出，“推进校园足球的发展是提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程，让更多学生热爱足球、享受足球，使参与足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。”在校园开展足球活动，不是让所有学生都成为足球运动员，而是培养学生的运动兴趣，对足球运动的喜爱，形成良好的校园足球文化，达到提高学生体质健康的目的，从而践行社会主义核心价值观，培养学生的健全人格。兴趣是激发和保持学生行为的内部动机，也是影响学生自觉性和积极性的重要因素。因此，如何让校园足球激发学生的足球兴趣对于提高足球水平意义重大，笔者认为可以从以下几点培养。
一、认知足球的趣味价值
在我国大力推行“阳光体育、快乐足球”的背景下，小学体育迎来一个崭新的时代。随着素质教育的深入开展，体育新课标的实施，学校体育教学活动形式和内容越来越丰富。近年来，由于种种原因，学生家长、学生对足球的趣味价值没有正确的认识，导致参与足球运动的人数大幅度降低。如何加强校园足球教学，营造良好的足球氛围，培养学生的足球意识？首先要从足球的趣味价值激发学生的热情和兴趣，从快乐中让学生找到足球的趣味价值，培养学生积极参与足球运动的意识，构建快乐足球，强化校园足球文化建设。
二、创建浓厚的足球氛围
足球既是一种文化的熏陶，更是一种教育活动，校园足球的核心是普及。将足球融入校园的学习、生活和建设中，逐步形成以创新为主线，以快乐足球为理念核心的校园足球文化。足球运动风靡世界，牵动着亿万群众尤其是广大青少年的心。我们应充分运用足球的魅力，科学组织教学，使学生充分认识和了解足球。一是要利用黑板报、橱窗、校园广播、网络等宣传阵地，以及组织观看比赛，如世界杯、欧洲联赛、中国甲A联赛等，有目的地向学生介绍足球知识，介绍世界著名足球运动员的训练故事及风采。通过欣赏球星细腻的脚法、精准的射门、激发学生练习足球的兴趣。二是培养学生的终身体育意识。让学生设身处地参与足球娱乐，只有学生真正参与足球，才能体会到它的乐趣。充分利用各种契机，加大对足球的推广力度，让更多的学生都能对这一运动产生好感，并融入其中，渲染浓厚的足球氛围。
三、快乐足球激发学习兴趣
通过挖掘和整理教材中适合小学生体育课足球活动的内容，并在实践中探讨研究，构建快乐足球、快乐课堂、快乐校园，让孩子们感受足球的趣味价值，提高学生的足球运动兴趣，培养学生积极参与足球运动的意识，促进孩子健康成长。（一）深入挖掘和提炼足球的“快乐”文化，以足球为抓手，把学校创建成有相当知名度的体育特色学校，使学生感受足球的趣味价值，促进足球意识的培养。（二）在学校掀起“快乐足球”的风气，人人热爱足球，切实打好打实足球运动的群众基础，创造良好的足球氛围，让教师、家长、学生在激烈而快乐中领悟足球的趣味价值。（三）探索“快乐足球”。把足球纳入课间活动，通过足球操、颠球、运球、足球小游戏等活动量较小的集体活动，促使学生人人参与；创建班班足球队，少年宫“快乐足球队”，通过形式多样的活动营造快乐足球氛围，激发学生的学习兴趣。
四、足球游戏提高学习兴趣
在足球技术技能教学中，运用游戏能有效地调动学生学习情绪，使身心得到放松，消除疲劳，不仅提高学习兴趣，而且充分调动学生的积极性。通过改变单一枯燥的练习形式，提高学生的兴奋度，使学生更好更快地掌握各种运动技能。例如：“抓乌龟”、“躲闪追逐”、“背人踢球”、“抢圈”、“颠球比赛”、“运球接力赛”、“抢球”等游戏，这样不仅提高学生的球性和球感，还大大激发学生的学习兴趣。“绕竿带球跑”、“射门晋级”等游戏把足球的基本技术游戏化，教学方法灵活多样，学生在游戏中充分体验到足球的乐趣，增强练习的趣味性，吸引学生全身心投入，使学生在情趣盎然的游戏中增长足球技术，有效提高学生学习足球的兴趣，培养学生热爱足球活动的感情。
五、足球比赛激发运动热情
结合学校足球文化节开展校园足球联赛、点球大赛、单项趣味比赛，对推动足球运动起到很好的促进作用。特别是在足球联赛中，采用创新赛制（无人守门），大大提高学生的参与激情，让学生在公平竞争中享受运动的激情与快乐。我们充分利用这一契机，加大对校园足球的推广力度，让更多的学生都能喜欢这一运动并融入其中，使他们充分认识和了解足球，增强参加足球训练的自觉性，激发对足球的运动热情。引导他们从无趣到有趣，从有趣到乐趣，从乐趣到兴趣，让师生从思想上共识，行动上主动，逐步对足球着迷。
六、足球运动增强意志品质
足球是一项讲求团队配合的运动，它不同于其他小球类项目，更注重个人能力的发挥。足球比赛是足球训练和教学中不可或缺的一环，它对学生的意志品质的培养可以有很好的促进作用。比赛不但需要参与，更需要取胜，为了取胜，达到目的，参赛学生会主动刻苦训练，磨炼意志，为战胜别人，不畏困难，敢于吃苦。这些都可以达到培养学生意志品质的目的。同时，在良好的意志品质的作用下，可以使学生在比赛失利或者被动下，面对挑战，不退缩面对强者，不惧怕，对学生的自觉性、果断性、坚韧性和自控力等意志品质均能起到较好的促进作用。此外，在活动中通过加强学生的思想教育、品质教育、培养和增强自信心教育，也是日常小学生足球训练中不可缺少的内容。
总之，中国足球水平要提高，就必须从娃娃抓起，人的兴趣不是与生俱来的，它是在学习实践中形成和发展起来的。我们通过校园足球大大激发并提高小学生的足球兴趣，增强学生的足球信心，让学生从内心热爱足球，达到热爱足球、喜欢足球，使他们在学习的过程中对足球产生浓厚而强烈的热情，才能打好学生的足球基础，有效提高青少年整体的足球水平，中国足球才能走上足球强国之路。
参考文献：
[1]王维，林华.校园足球文化探究.体育教学，2014.7.
[2]孙一，梁永桥，毕海波.中日韩青少年足球培养体系比较研究.中国体育科技，2008.4.
关键词： 校园足球 快乐足球 足球兴趣
《中国足球改革发展总体方案》提出，“推进校园足球的发展是提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程，让更多学生热爱足球、享受足球，使参与足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。”在校园开展足球活动，不是让所有学生都成为足球运动员，而是培养学生的运动兴趣，对足球运动的喜爱，形成良好的校园足球文化，达到提高学生体质健康的目的，从而践行社会主义核心价值观，培养学生的健全人格。兴趣是激发和保持学生行为的内部动机，也是影响学生自觉性和积极性的重要因素。因此，如何让校园足球激发学生的足球兴趣对于提高足球水平意义重大，笔者认为可以从以下几点培养。
一、认知足球的趣味价值
在我国大力推行“阳光体育、快乐足球”的背景下，小学体育迎来一个崭新的时代。随着素质教育的深入开展，体育新课标的实施，学校体育教学活动形式和内容越来越丰富。近年来，由于种种原因，学生家长、学生对足球的趣味价值没有正确的认识，导致参与足球运动的人数大幅度降低。如何加强校园足球教学，营造良好的足球氛围，培养学生的足球意识？首先要从足球的趣味价值激发学生的热情和兴趣，从快乐中让学生找到足球的趣味价值，培养学生积极参与足球运动的意识，构建快乐足球，强化校园足球文化建设。
二、创建浓厚的足球氛围
足球既是一种文化的熏陶，更是一种教育活动，校园足球的核心是普及。将足球融入校园的学习、生活和建设中，逐步形成以创新为主线，以快乐足球为理念核心的校园足球文化。足球运动风靡世界，牵动着亿万群众尤其是广大青少年的心。我们应充分运用足球的魅力，科学组织教学，使学生充分认识和了解足球。一是要利用黑板报、橱窗、校园广播、网络等宣传阵地，以及组织观看比赛，如世界杯、欧洲联赛、中国甲A联赛等，有目的地向学生介绍足球知识，介绍世界著名足球运动员的训练故事及风采。通过欣赏球星细腻的脚法、精准的射门、激发学生练习足球的兴趣。二是培养学生的终身体育意识。让学生设身处地参与足球娱乐，只有学生真正参与足球，才能体会到它的乐趣。充分利用各种契机，加大对足球的推广力度，让更多的学生都能对这一运动产生好感，并融入其中，渲染浓厚的足球氛围。
三、快乐足球激发学习兴趣
通过挖掘和整理教材中适合小学生体育课足球活动的内容，并在实践中探讨研究，构建快乐足球、快乐课堂、快乐校园，让孩子们感受足球的趣味价值，提高学生的足球运动兴趣，培养学生积极参与足球运动的意识，促进孩子健康成长。（一）深入挖掘和提炼足球的“快乐”文化，以足球为抓手，把学校创建成有相当知名度的体育特色学校，使学生感受足球的趣味价值，促进足球意识的培养。（二）在学校掀起“快乐足球”的风气，人人热爱足球，切实打好打实足球运动的群众基础，创造良好的足球氛围，让教师、家长、学生在激烈而快乐中领悟足球的趣味价值。（三）探索“快乐足球”。把足球纳入课间活动，通过足球操、颠球、运球、足球小游戏等活动量较小的集体活动，促使学生人人参与；创建班班足球队，少年宫“快乐足球队”，通过形式多样的活动营造快乐足球氛围，激发学生的学习兴趣。
四、足球游戏提高学习兴趣
在足球技术技能教学中，运用游戏能有效地调动学生学习情绪，使身心得到放松，消除疲劳，不仅提高学习兴趣，而且充分调动学生的积极性。通过改变单一枯燥的练习形式，提高学生的兴奋度，使学生更好更快地掌握各种运动技能。例如：“抓乌龟”、“躲闪追逐”、“背人踢球”、“抢圈”、“颠球比赛”、“运球接力赛”、“抢球”等游戏，这样不仅提高学生的球性和球感，还大大激发学生的学习兴趣。“绕竿带球跑”、“射门晋级”等游戏把足球的基本技术游戏化，教学方法灵活多样，学生在游戏中充分体验到足球的乐趣，增强练习的趣味性，吸引学生全身心投入，使学生在情趣盎然的游戏中增长足球技术，有效提高学生学习足球的兴趣，培养学生热爱足球活动的感情。
五、足球比赛激发运动热情
结合学校足球文化节开展校园足球联赛、点球大赛、单项趣味比赛，对推动足球运动起到很好的促进作用。特别是在足球联赛中，采用创新赛制（无人守门），大大提高学生的参与激情，让学生在公平竞争中享受运动的激情与快乐。我们充分利用这一契机，加大对校园足球的推广力度，让更多的学生都能喜欢这一运动并融入其中，使他们充分认识和了解足球，增强参加足球训练的自觉性，激发对足球的运动热情。引导他们从无趣到有趣，从有趣到乐趣，从乐趣到兴趣，让师生从思想上共识，行动上主动，逐步对足球着迷。
六、足球运动增强意志品质
足球是一项讲求团队配合的运动，它不同于其他小球类项目，更注重个人能力的发挥。足球比赛是足球训练和教学中不可或缺的一环，它对学生的意志品质的培养可以有很好的促进作用。比赛不但需要参与，更需要取胜，为了取胜，达到目的，参赛学生会主动刻苦训练，磨炼意志，为战胜别人，不畏困难，敢于吃苦。这些都可以达到培养学生意志品质的目的。同时，在良好的意志品质的作用下，可以使学生在比赛失利或者被动下，面对挑战，不退缩面对强者，不惧怕，对学生的自觉性、果断性、坚韧性和自控力等意志品质均能起到较好的促进作用。此外，在活动中通过加强学生的思想教育、品质教育、培养和增强自信心教育，也是日常小学生足球训练中不可缺少的内容。
总之，中国足球水平要提高，就必须从娃娃抓起，人的兴趣不是与生俱来的，它是在学习实践中形成和发展起来的。我们通过校园足球大大激发并提高小学生的足球兴趣，增强学生的足球信心，让学生从内心热爱足球，达到热爱足球、喜欢足球，使他们在学习的过程中对足球产生浓厚而强烈的热情，才能打好学生的足球基础，有效提高青少年整体的足球水平，中国足球才能走上足球强国之路。
参考文献：
[1]王维，林华.校园足球文化探究.体育教学，2014.7.
[2]孙一，梁永桥，毕海波.中日韩青少年足球培养体系比较研究.中国体育科技，2008.4.