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义务教育课程标准对阅读教学中应注意的问题指出：阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是靠单纯的模仿和朗读技巧的训练得到的，而是在学生入境入情、充分阅读、感悟的基础上悟出来的，有了语感读出来的。朗读的方式要多样，如：分组读、集体读、男女生对读、分角色表演读等。