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目前高校教学组织形式逐渐“无班化”，要求班级管理实行“学生自治”，这要求班主任从班级事务管理中“淡出”。班级目标管理适应这一发展趋势，班主任应该在班级目标管理中充分发挥统筹、指导、控制、激励作用，并通过学生干部管理队伍建设、自身素质提升、建立健全管理制度等途径提升工作实效。
班级目标管理体系下提高班主任工作实效的途径探析
【摘 要】
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目前高校教学组织形式逐渐“无班化”，要求班级管理实行“学生自治”，这要求班主任从班级事务管理中“淡出”。班级目标管理适应这一发展趋势，班主任应该在班级目标管理中充分发
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学,黑龙江 大庆,163319
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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2013年黑龙江省教育厅人文社会科学研究专项任务项目(高校学生工作);
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