“自选角度、自定立意”是近几年高考作文的两个关键词，那么，是否意味着作文就没有最佳立意了呢？答案显然是否定的。
　　什么样的立意才是最佳立意呢？一、准确的。所谓“准确”是指最合乎题目限定的、最合乎写作要求的立意。二、鲜明的。立意能触及材料主旨的，表达出来的旨意是透彻、明确的。三、深刻的。主要指所立之意有现实针对性，有时代特点，对我们立身行事有一定的启迪作用。四、新颖的。主要是指立意不落俗套，不人云亦云，特别是能用逆向思维，言人所不能言的。五、可驭的。所选的立意角度是自己能够驾驭的，占有的材料最充分，写起来最得心应手的。
　　明确了“最佳”的五个标准，那么在具体的写作中，如何操作才能立出“最佳”的意呢？
　　首先，要全面地审读题目，把握实质，尤其是在写材料作文的时候。如果是命题作文，题目中是有关键词的，像2010年江苏卷的“绿色生活”，“绿色”就是关键词。如果是材料作文，那就更要注意了，显性的事实材料，命意比较显豁，可能就简单些，如果是隐性材料，像2010年北京卷的漫画“有鱼吃了还抓老鼠”，就要弄明白材料的寓意，才能立出恰当之意。还有的作文提供多则材料，像2010年的“新课标卷”，不仅要注意材料的个性，更要注意材料之间的共性特点。
　　其次，要精心筛选信息，发散思维，从多维立意中选取最佳角度。说要“精心筛选”，是因为一道作文题目提供的信息是多样的，特别是作为高考题目，每个字词都透露着重要的信息。不要只抓住只言片语作文章，像2010年的上海卷，如果根据丹麦人钓鱼用尺子量，就写“凡事要有规则”就错得太远了。当然，有的材料作文有关键句，抓住它也是可以的。说“选取最佳”，就是说不要想到一个就写，一般而言，你第一个想到的，也许别人也想到了，这样就可能写成千篇一律的文章。最好放弃第一个，把思维发散，多想几个立意角度，然后从中选出一个自己最“可驭”、又感觉最“新颖”的动笔。
　　总之，“多中选稳、稳中选优、优中选深、深中选新”应该成为寻找最佳的十六字方针。
　　下面以2010年高考江苏卷的“绿色生活”为例，谈谈怎样寻找“最佳”立意。
　　绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。
　　请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。
　　要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
　　一看这道题目，很容易让我们想到当前很热门的环境保护问题，这当然没错，而且还是“可驭”的立意，但是，环保并非唯一的立意，甚至当大家都想到环保时，这方面的立意反倒显得很庸常了。如果再细细品味提示语的后两句话，就会发现，“绿色生活”还有另外一个思考方向，那就是对“绿色”一词多重含义的定位，比如绿色有“健康”之意，绿色还象征“和平”，绿色是植物的颜色，有生命、青春、希望和纯净的含义，绿色还代表友善和谐、善于倾听，绿色生活还可以是想象中的生活。这样一打开思路，可写的范围就广阔得多了，写出来的文章立意就不会和他人雷同了。
　　但这仍然不是最佳立意，要想立出与众不同之意，可以进一步在求新和求深方面下功夫。求新，可以用逆向思维，提出“发展才是硬道理，我们不能过分强调绿色而忽视发展”，“绿色自身也该求发展”“坚决反对‘伪绿色’”等新的见解。求深，就要在高远方面下功夫，比如可以在“绿色生活”之前加上“学生”这一限定，专谈对绿色生态式教育的思考，希望学生的生活能少一点“灰色”，多一点“绿色”；甚至可以直陈弊端，切中肯綮地剖析当前阻碍实现“绿色生活”的深层次原因（如发展现状的制约、理念尚未深入人心、社会不良风气的影响、人的欲望太多太疯狂等）。当然，对于求新和求深方面的思考不能强求，因人而异，如果这些内容是你不“可驭”的，就千万不要刻意追求了，因为每个人的知识结构和对生活的思考是有高下之别的。总之，在你动手疾书之前，对题目有了这方方面面的袖手思考，应该说是可以选定一个自认为最佳而又是自己最“可驭”的角度行文的。