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随着时代的不断发展，数学教育作为学校教育的一个重要组成部分；其重要性与必要性也日渐上升。尤其近年来，随着新课程改革的不断深入，人本主义教学，个性教学，民主、公平、自主等方面的教学理念也不断被广泛提倡。而初中数学又是培养学生逻辑思维能力的一个关键环节，为提高初中数学教学效率与质量，提升学生学习数学的兴趣；这就有必要探讨初中数学教师如何转变自身角色，以期达到初中数学教学的高效率、高效果的目的。