【摘 要】
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本文针对目前公共礼仪课程的教学特点,融合PBL教学理念,创新性地提出了基于PBL教学模式下的公共礼仪课程分层分类教学实践方案。该方案进一步明确了公共礼仪课程教学对象的定
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本文针对目前公共礼仪课程的教学特点,融合PBL教学理念,创新性地提出了基于PBL教学模式下的公共礼仪课程分层分类教学实践方案。该方案进一步明确了公共礼仪课程教学对象的定位,并通过教学模式的改革与实践,形成了一套"基础模块+特色模块"的菜单式的分层分类教学内容设计方案,更加注重以学生为中心,关注学生学习过程,激发了学生学习兴趣,丰富课堂的教学。
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