【摘要】校友组织利他模型揭示了民营企业中的校友心理和教育机制的复杂相关性。从民营企业主体、社会主体以及制度模型三个层面进行调研的结果显示,在江浙一带,校友文化具有传承民间历史和促进经济文明形态生成的意义,高校校友利他模式保障了平均适存度的稳定提高,而不是简单的互利互惠。
　　【关键词】高校校友 利他心理 区域经济
　　
　　引 言
　　
　　目前各个高校十分重视校友会工作,建立了联络员制度,目的主要是为了加强组织建设。由各市联络员负责联系统计校友,即服务校友、服务母校、服务社会,加强组织建设创建和谐社团。校友会追求校友模式效用最大化,但所谓模式效用,严格地说,并不具有“利己性”或“利他性”,而只是一种合作模式和信誉保障。只要这些信誉保障能满足完备性、自返性、传递性和连续性假定,我们就可以做出标准的经济学分析。高校具有庞大的“校友”群体,就个体或个人而言,主要是指各个商人和老板及其企业,从合作的属性而言,具有体现市场经济原发性和国民性的“个众”特性,①因此,利他伦理以及行为的结合,对中国具有普遍性、代表性、典型性和方向性的意义。总之,校友行为模式,既体现了市场主体,又是现代大众社会的主体,因此,校友的利他行为模式在校园文化发展中经历了从非主流到主流的历史演变。
　　
　　调研内容
　　
　　高校校友的利他模式与经济背景。高校校友利他行为具有产业集群的背景,高校校友通过交流合作推进校友的集群整合,“所营造的竞争优势已经成为推动所在地区校友集聚增长的重要力量”,在形态上,呈现了一些具有持续创新功能和活力的校友集聚区。目前世界许多国家的政府(包括中央政府、地方政府)也都把实施社会团体战略、发展区域社会集群作为一种有效的发展经济的手段,以此来发展本国或本地区的经济,邓小平同志就提出“宁波帮帮宁波”的宏观策略,推进我国改革开放的战略。因此高校校友利他模式与所处的经济集群制度密切相关,他们在生存条件极其恶劣、选择压力特别巨大的环境中,个体间的合作是一个生死攸关的选择。我们还发现,校友利他模式与商业模式是高校校友“亲社会情感”、去自私的行为的产物,高校校友能作出利他贡献,其最高目标就是要发现这种潜在的社会资源如何才能更快地得到发展,如何才能最明智地加以利用。
　　问卷对象。此次研究问卷调查的形式为有条件抽样调查,对象为民营企业校友。问卷内容主要涉及民营企业校友利他行为的背景,包括民营企业校友对利他相关的社会事业及其教育政策的认识和了解程度、对企业家校友利他意义和作用的态度和评价、对民营企业校友参与社会援助等事业的意义、原因以及对商业组织作用的认识等;第二部分为民营企业校友利他行为的形式、惠及他人的情况、支持教育培训形式的利他情况、对社会的捐赠情况、参与的社会事业情况、与地方的利益连接形式、目前面临的困难和问题、未来的要求和期望、高校组织应该如何进一步发挥企业校友利他作用的建议等。
　　问卷分析。课题组向民营企业校友发放问卷100份,共回收问卷100份,回收率100%。其中有效问卷95份,有效率达到95%。主要分析结果:
　　第一,校友组织反映了一种强烈的文化利他心理和愿望。浙江高校校友模式对教育未来的发展应当说具有方向性的意义。高校校友利他的独立自主所表现的“务实性”和“敢为性”,在体现民商的根本属性的基础上,反映了高校校友作为民商的利他代表性或典型性。只有真正的民商,才是务实的和敢为的利他行为。在样本企业家中,认为企业家和企业利他行为十分重要的占97.7%,认为民营企业校友参与社会公共福利建设十分重要的占87.1%。民营企业校友利他行为,在今天不同于古代的宗族体系的公共保障,作为现代企业的纳税人,企业发展与社会主义建设,更多的是从缩小贫富差距、构建和谐社会、履行社会责任等宏观的、全局的、利他的角度来考虑,体现了新时期民营企业校友的政治素养、全局观念和社会责任意识。
　　第二,高校校友利他行为具有崇高的教育、社会制度价值。校友集聚一般可以认为具有显著的教育、社会制度特点,制度要素范围不断拓展,且形成一个校友联合作用的系统。在此次调查中,我们就高校校友在区域经济中的利他机制进行研究,有30.6%的被调查者认为是有利于推进教育的社会影响力,有29.4%的被调查者认为是有利于改善教育的社会价值观念和社会文化风气,有25.6%的被调查者认为是有利于知识经济的持续健康发展,有13.7%的被调查者认为可以促进非公有制经济的社会认同,有0.7%的被调查者认为是其他。综合来看,缩小阶级分化的差距、改善民营企业形象、提高知名度和促进教育发展这四个选项的选择率占85.6%。
　　第三,高校校友利他模式体现了充分的“民众性”或“大众性”。在现代与乡村的越界中,企业家是一个最为复杂的存在,乡村的越界是艰难的。高校校友利他模式的“众人自主性”决定其具有“开放性”和 “包容性”,浙江和高校校友的利他包容性比较强。对于民营企业中校友利他行为的作用和意义,有34.4%的被调查者认为有利于构建教育环境,有27.9%的被调查者认为是学生回报社会的重要方式,有25.3%的被调查者认为是促进学校增收的重要手段,有12.3%的被调查者认为是社会慈善事业的一部分,有0.1%的被调查者认为还包含其他意义,认为高校校友利他模式具有“功利性”和“务实性”。在产业集聚中,校友作为专业人员扮演了举足轻重的角色,由他们参与设立了公司以及公司核心技术,乃至经营理念,带动并提升产业的整体发展。“校友”组织肯定了产业提升中涵盖的技术、企业、经营,随着企业从科技加工发展到技术开发,行业的模式和制度,制约着产业上、中、下游和外围支持工业蓬勃发展,大规模的资本和人才投入,以及与国外大厂技术转移、策略联盟等,结合教育有计划的培植,培养着校友集群的成长。为了体现技术优势,产业集聚成功的关键因素,除了有高密集的创投资金以支持风险性极高的研发成本外,还有密集的知识资源以提高高等教育的能力。
　　高校校友利他行为的社会区域化模型构成了一种教育传统。高校校友利他行为是否形成社会区域的社会契约或者某种社会路径,这是高校校友利他行为社会区域化模型是否得以构建的重要依据。浙江纺织服装具有“红帮”传人的历史传统,浙商、宁波帮也一样,成为一个跨越历史、分布全球的强大的校友群体。这个传统要求高校校友应该要有和尽可能不断培育自我批判精神,也接受来自社会的批评,树立和加强公民意识。在被调查企业中,“高校校友”绝不只是少数商业精英或儒商。所以,“高校校友”要从边缘转变和提升为主流,要推进和实现教育文化进步。中国社会转型,不是将广大的农村人口束缚在“乡土”之上,而是通过教育与人的和谐关系,建立新的“集聚”的制度结构。“教育集聚”结构使得办学的自由空间加大,资源流动加速,一定程度上消解了传统集权体制在经济、政治、思想等方面的基础,整体性、同质性社会开始解体。
　　
　　对调研结果的分析和认识
　　
　　通过调研,我们认识了高校校友利他行为模式,看到了教育经济社会的诸多事实,证明教育不可能是纯粹的自利者,而是追求自身福利极大化的教育保障行为,也会受到合作性规范的约束。江浙一带,高校校友利他模式在于保障了平均适存度的稳定提高,而不是简单的互利互惠。在规范形成的过程中,校友组织所建立的相互信任的合作关系就为提高人们的生活水平起到了作用,在自由市场中,合作性规范是对市场可能的失败作出的有效防范,同时,合作的规范是由于每个人或强或弱的合作倾向而自我实现的。然而,合作现象作为经济学、社会学、伦理学、心理学以至于新兴的认知科学都十分关注的研究对象至今未能得到一个统一的解释,但是在相当大的程度上可以确信,合作规范是广泛存在并且被有效运用着的。
　　校友制度是人们在教育集聚长期交往中无意识形成的,具有持久生命力,并构成代代相传的各种价值信念、伦理规范、道德观念、风俗习性和意识形态等。教育的各种活动或多或少地受到思想、意识、文化制度等非正式制度的影响,非正式制度同样具有重要作用。目前国内外对于产业集聚理论的研究较多,而基于产业集聚,从教育文化制度的研究就显不足。系统地提出集聚制度的概念和基本结构,指出了集聚制度执行主体、集成对象、基本特征、链接机制和演变过程,这种环节包括教育共同拥有的制度和理念,宣扬、倡导爱家乡、爱国家的精神理念等,均有利于校友和学校之间加强协调、互相合作。
　　我们进一步认识到,从一个更为宽阔的视域提出人才这个重要概念,是非常重要的,也是对传统的教育观念的超越;同时,也要突破教育实践发展的现实成就,从分析教育实践和发展趋势入手,大胆进行总结、演绎和归纳。只有这样,校友组织才能实现对教育实践现状的超越,着力培养各类经济社会需要的高素质、创新性、应用型人才。实际上,校友是从一个更宏大的视角和更宽阔的视域确认的一个教育活动的主体,只有认清校友在教育活动中的主体地位、作用及其本质属性,揭示出其与其他各个教育主体之间的相互关系和互动规律,才能为理论研究的深入发展提供一种全新的视角和范式。(作者单位:浙江纺织服装职业技术学院)
　　
　　注释
　　①吕福新:“企业的主体性分析范式——基于‘高校校友’和中国企业的视角”,《中国工业经济》,2006年第6期。