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英语教学过程是师生双边活动的过程，要求师生在课堂上互相配合，共同完成语言交际活动和教学过程。精心设置的课堂问题是完成语言交际的重要纽带之一，也是启发学生思维的重要手段，本文从问题设置的整体性、合理性、趣味性、梯度性、启发性和双向性等方面探索问题设置的有效性。
浅谈如何提高初中英语课堂问题设置的有效性
【摘 要】
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英语教学过程是师生双边活动的过程，要求师生在课堂上互相配合，共同完成语言交际活动和教学过程。精心设置的课堂问题是完成语言交际的重要纽带之一，也是启发学生思维的重要手段
【机 构】
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新疆省石河子市第28 中学 832000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年2期
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