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一、基本情况
应届高校毕业生问卷是广西壮族自治区高校毕业生创业政策调查问卷组成部分之一。调查对象为广西大学、广西民族大学、广西财经学院、广西建设职业技术学院的2010部分应届毕业生。本次调查共发放问卷230份，回收有效样本212份，其中本科生167份（汉族131份，少数民族36份），专科生45份（汉族25份，少数民族20份）；样本中男生144人，女生68人。
二、问卷数据与数据分析
（一）关于对创业的理解
1、高校毕业生对创业的认知较为宽泛，把其当作个人发展及自我提升的过程。大部分的学生不再仅仅把创业看作是开办企业或公司，而是认为创业其实是个人发展及自我提升的过程，只要能够开创一份事业就是创业。66.47%的本科生和48.89%的专科生认为“只要开创一份事业都可以叫创业”，只有25.75%的本科生和28.89%的专科生认为“开办一个企业（公司） 才是创业”。此外，2.99%的本科生和13.33%的专科生认为创业是“开发一项前沿的科技项目”，4.79%的本科生及8.89%的专科生认为创业是“其他”。
2、高校毕业生多数有创业意向，但对是否实施犹豫不决。调查统计显示：有过创业意向的本专科高校毕业生均在80%以上（其中“有想过，且计划实行”应届本科毕业生的比例为30.54%，专科生的比例为13.33%，56.89%的本科生和68.69%的专科生认为对于创业的打算“有构思过，但是不肯定会实行”），但对是否实施犹豫不决。而选择“完全没考虑过”的本科生仅占10.78%，专科生仅占15.56%，这说明，大学生虽然有比较强烈的创业愿望，但真正实施仍然十分谨慎，应该说这是一个比较理性的态度。在给出的影响毕业生创业意向的各种因素中，毕业生选择最多的居然是“自己比较想尝试一下”选项（本科生73.65%、专科生60.00%）。这说明，新时代的高校毕业生独立自主意识，对新鲜事物的接受能力更强。
3、高校毕业生创业的目的更为现实和直接。与创业意向直接相关的指标是创业目的，调查结果占前三位的指标及比例依次为：“赚钱”(本科生为75.45%，专科生为93.33%)；“展示自我能力”(本科生为53.29%，专科生为55.56%)；“积累经验”(本科生为46.71%，专科生为42.22%)。而选择“应对当前找工作压力”选项比例则不高，其中本科生为20.96%、专科生为20.00%；选择“其他”的本科生为8.38%，专科生为6.67% ；选择“一时兴起，体验刺激”的本科生仅为2.99%，专科生仅为4.44%。这说明大学生创业不是盲目行为，也不仅是应对当前就业压力的无奈之举，而是出于对自己的人生成就有着较高的期望，更渴望成功，展示自己。
（二）关于创业准备
1、大多数高校应届毕业生意识到创业有风险并渴望创业前去企业实习。调查中，在当问及“在创业之前，您会有哪些准备”时，一半以上的学生首先选择“到企业实习”，其次选择“看创业的书籍”；接下来，更多的本科生认为应“参加创业计划大赛”；选择“求助创业型企业家”的本专科高校学生则大体一致。同时，九成以上的大学生回答考虑过创业风险问题。调查结果显示：对于创业，应届大学毕业生具有较强的风险意识，且非常注重实战经验，渴望能到企业参加实习，以获得相关技能和经验。
2、高校应届毕业生认为创业需具备法律、营销、管理及交际沟通方面的知识并重视从实践中学习。调查中问及“您认为创业需要具备哪些方面的知识或能力”时，大学生普遍选择“法律知识、营销知识、管理知识、交际沟通能力”，具体比例详见下图：
在回答“您认为这些知识或能力是如何获得的”这一问题时，选择“进行创业实践”、“去相关企业实习”、“向有经验的人学习”、“参加社会实践活动”四个选项的比例最高，均在七成左右；同时，也有43.11%的本科生和55.56%的专科生认为要“参加培训”；但仅有36.53%的本科生和44.44%的专科生认为要“在学校培养”。调查结果说明，大学生认为在实践中学习创业的知识和能力是最有效的，这也是他们渴望去企业实习的原因。只有相对比例不高的学生认为知识和能力是从学校的培训中获得，这也从一个侧面反映出，当前广西高校创业教育还处于起步阶段，创业教育方式、方法有待进一步探索。
3、高校毕业生选择熟悉地点创业并认为“年轻有活力，学习能力强，有创新精神，勇于拼搏尝试”是自己最大的优势。在问及“您希望到哪里进行创业”时，我们发现，以往被学生们视为首选的“珠三角等东部沿海等较发达地区”如今不再受到学生的热捧，所占比例仅为：本科生22.75%，专科生20.00%；选择自己熟悉的“区内大中城市（非家乡）”较多，其中本科生占49.70%，专科生为55.56%；另有28.14%的本科生和31.11%的专科生选择“回家乡”。广西高校毕业生首选区内城市和家乡的地点创业，是因为出生、成长的家乡，是他们最熟悉的地方，也是他们认为最具安全感、可能利用的各类资源最多最稳固的地方。所以，各地应为大学生回乡创业出台更多优惠政策、营造鼓励创业的良好环境。
在问及“您觉得作为高校毕业生，与一般的创业者相比有何优势”时，七成以上的大学生认为自己“年轻有活力，学习能力强，有创新精神，勇于拼搏尝试”；也有相当一部分大学生认为“政策优惠更多”。
4、高校应届毕业生创业偏向合伙形式并首选资金少、风险低、易进入的领域。在调查中，当问及“如果创业，您会选择哪种形式”，选择“合伙创业”的本专科生均占六成以上，选择“自主创业”的占三成左右。然而，对于“如果创业，您会选择哪个领域”这一问题，本专科生的选择则不尽一样。其中，本科生的选择依次为：“服务业”占52.69%，“其他启动资金少、容易开业且风险相对低的行业”占29.94%，“软件、网络等高科技行业”占21.56%，“个体工商户”占13.17%；而专科生的按比例高低排列为：“其他启动资金少、容易开业且风险相对低的行业”占35.56%，“个体工商户”占28.89%，“服务业”占26.67%，“软件、网络等高科技行业”占20.00%。合伙创业所占比例较高，既说明大学生认为合伙创业可以彼此分担风险，降低个人对市场不确定因素的恐惧，又说明大学生在合伙创业时，在相互依赖中希望充分利用每位合伙人的优势和资源。尽管本专科生对于创业首选领域的选择有所差别，但总的来说还是集中在资金少、风险低、易进入的行业，这也是高校毕业生结合现实，比较理智的选择。
（三）关于创业困境
1、高校毕业生认为创业的最大障碍和制约创业的因素均是资金、经验和社会关系。调查问及“您觉得自己作为高校毕业生，在创业过程中最大的障碍是什么”，高校毕业生普遍认为创业面临的最大困难是资金、经验和社会关系，其中选择“资金不足”的本科生占47.31% ，专科生占62.22%；选择“经验不足，缺乏社会关系”的本科生占59.88%，专科生占66.67%；选择“没有好的创业方向”的本科生占38.32%，专科生占26.67%；选择“要兼顾学习，精力不够”的本科生占16.77，专科生占15.56%。
在问及“您认为制约大学生创业的主要因素是什么”时，资金、经验及社会关系依然排在前列。调查表明，制约大学生创业的主要因素是资金困难，缺乏社会关系和经验不足。这表明高校毕业生以积极心态面对自主创业时也有冷静的思考，能对创业的自身条件有客观、中肯的分析。
2、高校毕业生倾向于自力更生处理创业中的困难
在问及“当您在创业过程中发现资金不足等财务问题时，您会怎么办”这样的融资问题时， 55.69%的本科生和48.89%的专科生选择“向银行贷款”，选择“吸引风险投资”的本科生占28.14%，专科生占20.00%；选择“向亲朋好友借钱”的本科生占24.55%，专科生占31.11%；选择“自己积累”的本科生占19.76%，专科生占22.22%；选择“向政府部门申请资金”的本科生占26.95%，专科生占17.78%。同时，在调查中问及“如果您在一次创业中失败了，您会怎么办”时，七成以上大学生选择“等待时机，积累经验”，近三成的大学生选择“筹集资金，努力进行二次创业”，仅仅有近一成的学生选择“放弃”。这一方面表明，高校毕业生对于国家给予的各种创业优惠政策有一定了解；另一方面，也显示出高校毕业生倾向自力更生处理创业中的困难，有着顽强拼搏、不轻易放弃的精神。
（四）关于创业培训教育
1、高校毕业生重视创业教育，并认为“到创业成功的创业实地参观考察”是比较好的教育方法。在调查中，在问及“您认为高校有无必要开展和普及创业教育”时，七成左右的同学认为有必要，其中本科生占71.86%，专科生占68.89%；认为“没有必要”的本科生仅为2.4%，专科生占11.11%。由此可以看出大学生对高校的创业教育比较重视并充满期待。此外，当问及“您认为创业教育比较好的方法是什么”时，超过七成的同学选择“到创业成功的创业实地参观考察”，选择“请成功人士讲授经验”的也占五成以上。
2、五成左右的高校毕业生参加过创业类培训或讲座，但效果不理想。在问及“您是否参加过创业类培训或讲座”时，表示参加过培训的本科生占55.09%，专科生占42.22%，表示没有参加过培训的本科生占42.51%，专科生占57.58%。同时，问到“如果参加过创业类培训或讲座，您参加的目的是什么”时，“了解创业的过程和方法”排在第一位，其中本科占61.68%，专科占62.22%；其次为“明确现在的就业形势”，本科生为49.70%，专科生为62.22%；选择“认识一些有经验的人士”的本科生占44.91%，专科生占37.78%。但是，在问及“您认为这些讲座或培训对大学生创业是否有帮助”时，只有五成左右的同学选择“有些帮助”，一成左右认为“帮助很大”。这在一定程度上说明尽管大部分高校都开设了创业教育相关课程和相关培训，但却没有取得理想的效果。这暴露出广西高校创业教育在宣传普及、师资选择、内容设计等方面还存在着不足之处，仍需进一步改进。
（五）关于创业环境
1、大部分毕业生通过网络了解国家创业政策，但关注度不高。在调查中，当问及“您有没有关注过国家鼓励毕业生创业的新闻和政策”时，只有15.57%的本科生和17.78%的专科生选择“时刻关注”，76.05%的本科生和75.56%的专科生选择“偶尔看到”。当问及“您会通过什么途径关注相关的新闻和政策”时，“互联网”成为首选，83.23%的本科生和77.78%的专科生选择了此项，接下来依次为 “报纸杂志”、“广播电视”等。这表明：一方面，网络是国家宣传创业政策最快捷和最有效的方式；另一方面，在网络上，创业并不是高校毕业生就业的首要关注点，改变大学生就业观念，创业宣传仍待加强。此外，当问及“您知道下列创业政策中的哪些”时，“税收优惠”、“投资奖励”最为大学生所了解，详见下图：
2、高校毕业生认为广西高校毕业生自主创业的服务体系和创业环境仍需改进，希望政府在资金和专业化管理服务方面提供帮助。当问及“您觉得我区高校毕业生自主创业的服务体系和创业环境如何”时，只有8.38%的本科生和8.89%的专科生选择“很好”，50.30%的本科生和28.89%的专科生选择“一般”，40.72%的本科生和55.56%的专科生选择“不完善，很差”， 调查显示，接近一半的学生对我区高校毕业生自主创业的服务体系和创业环境并不认可。这说明，相关部门对国家和自治区支持大学生创业的政策宣传还不够深入、广泛或者部分政策在具体执行中的力度还不够。
在调查中，当问及“您认为政府在大学生创业方面应该作哪些扶持”时，排名前三位的是“大学生科技创业基金支持”、“社会化专业化管理服务机构提供服务”和“政策支持”。
三、结论与建议
根据以上分析结果和对部分被调查者的访谈，我们有以下结论及建议：
（一）广西高校毕业生有创业的意向，但实施比例不高，基本上处于“敢想”而“不敢干”的境地。广西高校毕业生与同龄大学生一样有着创业的激情与理想，也有一定的创业技能，但相对国内创业大省，真正创业实践却比例极低。这与广西地处西南边疆少数民族地区，信息相对闭塞，观念转变慢，经济欠发达有很大关系。经济不发达，市场提供机会少，创业成功的几率自然也不大。同时，受传统观念影响，广西学生家长更希望大学生毕业后能找一个相对安稳的工作，有着“自主创业”并不算就业的观念。应该说，广西的高校毕业生并没有处在一个浓厚的创业氛围内，再加上相对脆弱的风险承受力（指经济方面），处于“敢想”而“不敢干”的境地也就容易得到理解。因此，要在让高校毕业生认清严峻的就业形势的前提下，因势利导，加大创业宣传力度，改变社会上旧的就业观念，树立创业成功典型，营造支持、鼓励大学生创业的氛围，使那些有志于且敢于创业的高校毕业生大胆走出第一步。
（二）资金、经验和社会关系依然是高校毕业生创业的最大障碍和制约创业的主要因素。实际上，经历了数十载的寒窗苦读，花费了家庭大量积蓄的大学生也急于走向社会，学以致用，用自己的知识换回财富，回报家庭，回报社会，但却苦于没有创业所需的社会资源和资金。尽管中央和各地方政府已经出台了大学生创业相应的融资优惠政策，但对比需求来讲，仍有巨大的缺口。因此，我们建议：一方面，加大政府在大学生创业方面的资金支持力度，有一个合理的资金投入递增比例；同时，建立完善大学生创业投资评价机制，借鉴风投基金，对高校毕业生的创业项目进行合理评价，把有限的资源投到综合效益最高的项目上去。另一方面，鼓励支持建立多元的大学生创业投融资机制，给予一定优惠政策，调动企业和个人资金设立或联合设立大学生创业基金，对有发展潜力的大学生创业项目提供资金上的支持。
（三）大学生创业教育方式、方法仍有待改进。调查显示，广西高校毕业生重视创业教育，但取得的效果不理想。因此，政府在高校创业教育的实施过程中应担负起倡导者和推动者的重要角色。高校重在完善创业教育教学体系，尽快开发出一系列实用、适需的创业教育课程。在创业教育课程开发的过程中，应紧紧围绕创业过程的具体环节，全面开设面向全校学生必修和选修的创业教育课程，包括创业风险、创业技巧、创业心理、创业理论、创业指导等不同内容，并结合创业教育介绍一些相关的政策、法规以及生产管理知识。此外，高校要充分发挥和挖掘企业家成功创业对在校学生自主创业的影响力，要大力宣传创业典型，激发在校学生的创业意向和创业热情。创业教育是一种新的教育观念，也是一项教育的系统工程，实施创业教育是社会、政府和高校共同的责任和义务。也只有实现社会、政府、高校三位一体全方位的联动，才能真正实现以创业带动就业的战略目标。
（四）高校毕业生的创业环境需要进一步优化。这里所说的环境包括创业氛围和政策环境。前已提及，广西高校毕业生“敢想不敢干”的原因之一是受传统观念影响，广西社会创业氛围不浓。因此，要鼓励和支持各种合法的创业活动，形成全社会都来支持大学生自主创业的氛围。同时，政府应进一步优化大学生创业的政策环境，制定支持大学生创业方面的政策、法规并监督落实，继续完善大学生创业的融资体系，畅通其融资渠道，为大学生创业活动破除障碍，争取培育和形成一整套完善的大学生创业服务与保障体系，免除其后顾之忧。此外，政府部门应增强服务意识，为大学生创业提供方便，提供高效快捷的优质服务，为大学生创业创造一个宽松有利的环境。
（执笔：时宏明、黎广胜、梁伊妮）
应届高校毕业生问卷是广西壮族自治区高校毕业生创业政策调查问卷组成部分之一。调查对象为广西大学、广西民族大学、广西财经学院、广西建设职业技术学院的2010部分应届毕业生。本次调查共发放问卷230份，回收有效样本212份，其中本科生167份（汉族131份，少数民族36份），专科生45份（汉族25份，少数民族20份）；样本中男生144人，女生68人。
二、问卷数据与数据分析
（一）关于对创业的理解
1、高校毕业生对创业的认知较为宽泛，把其当作个人发展及自我提升的过程。大部分的学生不再仅仅把创业看作是开办企业或公司，而是认为创业其实是个人发展及自我提升的过程，只要能够开创一份事业就是创业。66.47%的本科生和48.89%的专科生认为“只要开创一份事业都可以叫创业”，只有25.75%的本科生和28.89%的专科生认为“开办一个企业（公司） 才是创业”。此外，2.99%的本科生和13.33%的专科生认为创业是“开发一项前沿的科技项目”，4.79%的本科生及8.89%的专科生认为创业是“其他”。
2、高校毕业生多数有创业意向，但对是否实施犹豫不决。调查统计显示：有过创业意向的本专科高校毕业生均在80%以上（其中“有想过，且计划实行”应届本科毕业生的比例为30.54%，专科生的比例为13.33%，56.89%的本科生和68.69%的专科生认为对于创业的打算“有构思过，但是不肯定会实行”），但对是否实施犹豫不决。而选择“完全没考虑过”的本科生仅占10.78%，专科生仅占15.56%，这说明，大学生虽然有比较强烈的创业愿望，但真正实施仍然十分谨慎，应该说这是一个比较理性的态度。在给出的影响毕业生创业意向的各种因素中，毕业生选择最多的居然是“自己比较想尝试一下”选项（本科生73.65%、专科生60.00%）。这说明，新时代的高校毕业生独立自主意识，对新鲜事物的接受能力更强。
3、高校毕业生创业的目的更为现实和直接。与创业意向直接相关的指标是创业目的，调查结果占前三位的指标及比例依次为：“赚钱”(本科生为75.45%，专科生为93.33%)；“展示自我能力”(本科生为53.29%，专科生为55.56%)；“积累经验”(本科生为46.71%，专科生为42.22%)。而选择“应对当前找工作压力”选项比例则不高，其中本科生为20.96%、专科生为20.00%；选择“其他”的本科生为8.38%，专科生为6.67% ；选择“一时兴起，体验刺激”的本科生仅为2.99%，专科生仅为4.44%。这说明大学生创业不是盲目行为，也不仅是应对当前就业压力的无奈之举，而是出于对自己的人生成就有着较高的期望，更渴望成功，展示自己。
（二）关于创业准备
1、大多数高校应届毕业生意识到创业有风险并渴望创业前去企业实习。调查中，在当问及“在创业之前，您会有哪些准备”时，一半以上的学生首先选择“到企业实习”，其次选择“看创业的书籍”；接下来，更多的本科生认为应“参加创业计划大赛”；选择“求助创业型企业家”的本专科高校学生则大体一致。同时，九成以上的大学生回答考虑过创业风险问题。调查结果显示：对于创业，应届大学毕业生具有较强的风险意识，且非常注重实战经验，渴望能到企业参加实习，以获得相关技能和经验。
2、高校应届毕业生认为创业需具备法律、营销、管理及交际沟通方面的知识并重视从实践中学习。调查中问及“您认为创业需要具备哪些方面的知识或能力”时，大学生普遍选择“法律知识、营销知识、管理知识、交际沟通能力”，具体比例详见下图：
在回答“您认为这些知识或能力是如何获得的”这一问题时，选择“进行创业实践”、“去相关企业实习”、“向有经验的人学习”、“参加社会实践活动”四个选项的比例最高，均在七成左右；同时，也有43.11%的本科生和55.56%的专科生认为要“参加培训”；但仅有36.53%的本科生和44.44%的专科生认为要“在学校培养”。调查结果说明，大学生认为在实践中学习创业的知识和能力是最有效的，这也是他们渴望去企业实习的原因。只有相对比例不高的学生认为知识和能力是从学校的培训中获得，这也从一个侧面反映出，当前广西高校创业教育还处于起步阶段，创业教育方式、方法有待进一步探索。
3、高校毕业生选择熟悉地点创业并认为“年轻有活力，学习能力强，有创新精神，勇于拼搏尝试”是自己最大的优势。在问及“您希望到哪里进行创业”时，我们发现，以往被学生们视为首选的“珠三角等东部沿海等较发达地区”如今不再受到学生的热捧，所占比例仅为：本科生22.75%，专科生20.00%；选择自己熟悉的“区内大中城市（非家乡）”较多，其中本科生占49.70%，专科生为55.56%；另有28.14%的本科生和31.11%的专科生选择“回家乡”。广西高校毕业生首选区内城市和家乡的地点创业，是因为出生、成长的家乡，是他们最熟悉的地方，也是他们认为最具安全感、可能利用的各类资源最多最稳固的地方。所以，各地应为大学生回乡创业出台更多优惠政策、营造鼓励创业的良好环境。
在问及“您觉得作为高校毕业生，与一般的创业者相比有何优势”时，七成以上的大学生认为自己“年轻有活力，学习能力强，有创新精神，勇于拼搏尝试”；也有相当一部分大学生认为“政策优惠更多”。
4、高校应届毕业生创业偏向合伙形式并首选资金少、风险低、易进入的领域。在调查中，当问及“如果创业，您会选择哪种形式”，选择“合伙创业”的本专科生均占六成以上，选择“自主创业”的占三成左右。然而，对于“如果创业，您会选择哪个领域”这一问题，本专科生的选择则不尽一样。其中，本科生的选择依次为：“服务业”占52.69%，“其他启动资金少、容易开业且风险相对低的行业”占29.94%，“软件、网络等高科技行业”占21.56%，“个体工商户”占13.17%；而专科生的按比例高低排列为：“其他启动资金少、容易开业且风险相对低的行业”占35.56%，“个体工商户”占28.89%，“服务业”占26.67%，“软件、网络等高科技行业”占20.00%。合伙创业所占比例较高，既说明大学生认为合伙创业可以彼此分担风险，降低个人对市场不确定因素的恐惧，又说明大学生在合伙创业时，在相互依赖中希望充分利用每位合伙人的优势和资源。尽管本专科生对于创业首选领域的选择有所差别，但总的来说还是集中在资金少、风险低、易进入的行业，这也是高校毕业生结合现实，比较理智的选择。
（三）关于创业困境
1、高校毕业生认为创业的最大障碍和制约创业的因素均是资金、经验和社会关系。调查问及“您觉得自己作为高校毕业生，在创业过程中最大的障碍是什么”，高校毕业生普遍认为创业面临的最大困难是资金、经验和社会关系，其中选择“资金不足”的本科生占47.31% ，专科生占62.22%；选择“经验不足，缺乏社会关系”的本科生占59.88%，专科生占66.67%；选择“没有好的创业方向”的本科生占38.32%，专科生占26.67%；选择“要兼顾学习，精力不够”的本科生占16.77，专科生占15.56%。
在问及“您认为制约大学生创业的主要因素是什么”时，资金、经验及社会关系依然排在前列。调查表明，制约大学生创业的主要因素是资金困难，缺乏社会关系和经验不足。这表明高校毕业生以积极心态面对自主创业时也有冷静的思考，能对创业的自身条件有客观、中肯的分析。
2、高校毕业生倾向于自力更生处理创业中的困难
在问及“当您在创业过程中发现资金不足等财务问题时，您会怎么办”这样的融资问题时， 55.69%的本科生和48.89%的专科生选择“向银行贷款”，选择“吸引风险投资”的本科生占28.14%，专科生占20.00%；选择“向亲朋好友借钱”的本科生占24.55%，专科生占31.11%；选择“自己积累”的本科生占19.76%，专科生占22.22%；选择“向政府部门申请资金”的本科生占26.95%，专科生占17.78%。同时，在调查中问及“如果您在一次创业中失败了，您会怎么办”时，七成以上大学生选择“等待时机，积累经验”，近三成的大学生选择“筹集资金，努力进行二次创业”，仅仅有近一成的学生选择“放弃”。这一方面表明，高校毕业生对于国家给予的各种创业优惠政策有一定了解；另一方面，也显示出高校毕业生倾向自力更生处理创业中的困难，有着顽强拼搏、不轻易放弃的精神。
（四）关于创业培训教育
1、高校毕业生重视创业教育，并认为“到创业成功的创业实地参观考察”是比较好的教育方法。在调查中，在问及“您认为高校有无必要开展和普及创业教育”时，七成左右的同学认为有必要，其中本科生占71.86%，专科生占68.89%；认为“没有必要”的本科生仅为2.4%，专科生占11.11%。由此可以看出大学生对高校的创业教育比较重视并充满期待。此外，当问及“您认为创业教育比较好的方法是什么”时，超过七成的同学选择“到创业成功的创业实地参观考察”，选择“请成功人士讲授经验”的也占五成以上。
2、五成左右的高校毕业生参加过创业类培训或讲座，但效果不理想。在问及“您是否参加过创业类培训或讲座”时，表示参加过培训的本科生占55.09%，专科生占42.22%，表示没有参加过培训的本科生占42.51%，专科生占57.58%。同时，问到“如果参加过创业类培训或讲座，您参加的目的是什么”时，“了解创业的过程和方法”排在第一位，其中本科占61.68%，专科占62.22%；其次为“明确现在的就业形势”，本科生为49.70%，专科生为62.22%；选择“认识一些有经验的人士”的本科生占44.91%，专科生占37.78%。但是，在问及“您认为这些讲座或培训对大学生创业是否有帮助”时，只有五成左右的同学选择“有些帮助”，一成左右认为“帮助很大”。这在一定程度上说明尽管大部分高校都开设了创业教育相关课程和相关培训，但却没有取得理想的效果。这暴露出广西高校创业教育在宣传普及、师资选择、内容设计等方面还存在着不足之处，仍需进一步改进。
（五）关于创业环境
1、大部分毕业生通过网络了解国家创业政策，但关注度不高。在调查中，当问及“您有没有关注过国家鼓励毕业生创业的新闻和政策”时，只有15.57%的本科生和17.78%的专科生选择“时刻关注”，76.05%的本科生和75.56%的专科生选择“偶尔看到”。当问及“您会通过什么途径关注相关的新闻和政策”时，“互联网”成为首选，83.23%的本科生和77.78%的专科生选择了此项，接下来依次为 “报纸杂志”、“广播电视”等。这表明：一方面，网络是国家宣传创业政策最快捷和最有效的方式；另一方面，在网络上，创业并不是高校毕业生就业的首要关注点，改变大学生就业观念，创业宣传仍待加强。此外，当问及“您知道下列创业政策中的哪些”时，“税收优惠”、“投资奖励”最为大学生所了解，详见下图：
2、高校毕业生认为广西高校毕业生自主创业的服务体系和创业环境仍需改进，希望政府在资金和专业化管理服务方面提供帮助。当问及“您觉得我区高校毕业生自主创业的服务体系和创业环境如何”时，只有8.38%的本科生和8.89%的专科生选择“很好”，50.30%的本科生和28.89%的专科生选择“一般”，40.72%的本科生和55.56%的专科生选择“不完善，很差”， 调查显示，接近一半的学生对我区高校毕业生自主创业的服务体系和创业环境并不认可。这说明，相关部门对国家和自治区支持大学生创业的政策宣传还不够深入、广泛或者部分政策在具体执行中的力度还不够。
在调查中，当问及“您认为政府在大学生创业方面应该作哪些扶持”时，排名前三位的是“大学生科技创业基金支持”、“社会化专业化管理服务机构提供服务”和“政策支持”。
三、结论与建议
根据以上分析结果和对部分被调查者的访谈，我们有以下结论及建议：
（一）广西高校毕业生有创业的意向，但实施比例不高，基本上处于“敢想”而“不敢干”的境地。广西高校毕业生与同龄大学生一样有着创业的激情与理想，也有一定的创业技能，但相对国内创业大省，真正创业实践却比例极低。这与广西地处西南边疆少数民族地区，信息相对闭塞，观念转变慢，经济欠发达有很大关系。经济不发达，市场提供机会少，创业成功的几率自然也不大。同时，受传统观念影响，广西学生家长更希望大学生毕业后能找一个相对安稳的工作，有着“自主创业”并不算就业的观念。应该说，广西的高校毕业生并没有处在一个浓厚的创业氛围内，再加上相对脆弱的风险承受力（指经济方面），处于“敢想”而“不敢干”的境地也就容易得到理解。因此，要在让高校毕业生认清严峻的就业形势的前提下，因势利导，加大创业宣传力度，改变社会上旧的就业观念，树立创业成功典型，营造支持、鼓励大学生创业的氛围，使那些有志于且敢于创业的高校毕业生大胆走出第一步。
（二）资金、经验和社会关系依然是高校毕业生创业的最大障碍和制约创业的主要因素。实际上，经历了数十载的寒窗苦读，花费了家庭大量积蓄的大学生也急于走向社会，学以致用，用自己的知识换回财富，回报家庭，回报社会，但却苦于没有创业所需的社会资源和资金。尽管中央和各地方政府已经出台了大学生创业相应的融资优惠政策，但对比需求来讲，仍有巨大的缺口。因此，我们建议：一方面，加大政府在大学生创业方面的资金支持力度，有一个合理的资金投入递增比例；同时，建立完善大学生创业投资评价机制，借鉴风投基金，对高校毕业生的创业项目进行合理评价，把有限的资源投到综合效益最高的项目上去。另一方面，鼓励支持建立多元的大学生创业投融资机制，给予一定优惠政策，调动企业和个人资金设立或联合设立大学生创业基金，对有发展潜力的大学生创业项目提供资金上的支持。
（三）大学生创业教育方式、方法仍有待改进。调查显示，广西高校毕业生重视创业教育，但取得的效果不理想。因此，政府在高校创业教育的实施过程中应担负起倡导者和推动者的重要角色。高校重在完善创业教育教学体系，尽快开发出一系列实用、适需的创业教育课程。在创业教育课程开发的过程中，应紧紧围绕创业过程的具体环节，全面开设面向全校学生必修和选修的创业教育课程，包括创业风险、创业技巧、创业心理、创业理论、创业指导等不同内容，并结合创业教育介绍一些相关的政策、法规以及生产管理知识。此外，高校要充分发挥和挖掘企业家成功创业对在校学生自主创业的影响力，要大力宣传创业典型，激发在校学生的创业意向和创业热情。创业教育是一种新的教育观念，也是一项教育的系统工程，实施创业教育是社会、政府和高校共同的责任和义务。也只有实现社会、政府、高校三位一体全方位的联动，才能真正实现以创业带动就业的战略目标。
（四）高校毕业生的创业环境需要进一步优化。这里所说的环境包括创业氛围和政策环境。前已提及，广西高校毕业生“敢想不敢干”的原因之一是受传统观念影响，广西社会创业氛围不浓。因此，要鼓励和支持各种合法的创业活动，形成全社会都来支持大学生自主创业的氛围。同时，政府应进一步优化大学生创业的政策环境，制定支持大学生创业方面的政策、法规并监督落实，继续完善大学生创业的融资体系，畅通其融资渠道，为大学生创业活动破除障碍，争取培育和形成一整套完善的大学生创业服务与保障体系，免除其后顾之忧。此外，政府部门应增强服务意识，为大学生创业提供方便，提供高效快捷的优质服务，为大学生创业创造一个宽松有利的环境。
（执笔：时宏明、黎广胜、梁伊妮）