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高职院校公共英语的教学教育目标是为学生专业服务,培养学生的自主学习能力,但在传统的学习模式下,学生的自主学习意识和能力都偏低,而高校通过自主招生考试召进校的单招生更是特别低。针对高职院校学生英语自主学习的现状。本文通过分析高职院校单招生的英语自主学习的现状,在分析原因的基础上提出一定的提升策略,以帮助学生培养英语自主学习能力。