【摘 要】
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<正>走近加利福尼亚圣安娜的世纪中学,首先映入眼帘的是它那曲线形的混凝土立面,用艾伦的话来说就是“像一个精灵在漂动。”用勒·柯布西耶的传统而使用的大量雕塑形式不
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<正>走近加利福尼亚圣安娜的世纪中学,首先映入眼帘的是它那曲线形的混凝土立面,用艾伦的话来说就是“像一个精灵在漂动。”用勒·柯布西耶的传统而使用的大量雕塑形式不是随意的设计狂想,而是进一步反映该了学校围合型的阶梯教室。在实施为该校所做的设计获奖作品的过程中,一位建筑师评审团的成员评论道:“由流动的元素构成超越几何图形的建筑,使这所学校的建筑风格浑然一体,每一部分都体现出各自的特有品味”。 同样值得注意的是艾伦怎样处理用地不足的问题。因学校的建筑用地位于一个商业和工业混合的区域中,因此
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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