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数学课程标准指出:数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。而数学习题教学则是实现培养学生基本能力,提高学生独立分析问题和解决问题能力以及创造能力的主要途径。而当前普遍存在的中小学学生过重的课业负担,不仅不利于学生身心健康的发展,更不符合素质教育的要求。现就小学数学习题的设置谈一下个人的看法。