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我国体育教学模式存在目标指向单一、模式之间的特征不明显、模式的操作性差等不足。其优化策略是：提倡模式多样化;提高模式科学化;加强体育学科特有模式研究。
我国体育教学模式划分现状及其策略研究
【摘 要】
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我国体育教学模式存在目标指向单一、模式之间的特征不明显、模式的操作性差等不足。其优化策略是：提倡模式多样化;提高模式科学化;加强体育学科特有模式研究。
【机 构】
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上海师范大学体育学院,上海交通大学职工子弟小学
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2008年11期
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