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<正>《科学(3～6)年级课程标准》中指出:学生是科学学习的主体。当新课程刚开始实施时,我们通过夸大学生的主体性来转变传统教学中师生角色地位。教师
课堂教学中教师引导的时机
【摘 要】
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<正>《科学(3～6)年级课程标准》中指出:学生是科学学习的主体。当新课程刚开始实施时,我们通过夸大学生的主体性来转变传统教学中师生角色地位。教师
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2008年Z1期
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