论文部分内容阅读
针对低年级学生，计算教学要达到很熟练的程度，还是有难度的。因为学生毕竟还小，一个小游戏、小活动就足能让他们兴奋一节课，为了提高他们的积极性，同时让他们有强烈的学习需要，只有这样才能学得好，学得快。但是在计算教学中切记不要题海战术，这样只能让学生对计算失去兴趣和信心，我们要将练习设计得巧而精，才能让计算发出它特有的光芒。让学生在即紧张又愉悦的氛围中进行练习训练，真正为提高口算能力而服务。在计算过程中感悟其中的原理，避免了机械的训练，从而让学生在练习中思考，在思考中进步。