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教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“有怎样的校长，就有怎样的学校。”在新课程理念下，如何当好一名校长呢？
一、要强本固基，注重自身素质的提高
校长自身的素质结构，主要由德、能、体三个基本要素组成。
1.德。指有强烈的事业心、高度的责任感、积极的进取心，坚持真理，尊重教师，依靠群众，甘为人梯。事业心体现在热爱党、热爱人民、热爱本职工作；责任感体现在对党的教育事业高度负责，对本职工作的全身心投入上。进取心要体现在与时俱进、开拓创新上。在工作中要有创新的思想，吸取众家之长，结合自己的实际，提出新的思路，谋求新的发展，开辟新的天地。
2.能。指能力，校长应具备统筹全局的能力，知人善任的能力，组织能力，善于化解各种矛盾的能力决策能力，改革创新能力。搞好学校建设，关键是人才。正确地使用人才，必须有一个好体制。这个体制包括用崇高的理想激励人才，用宏大的事业凝聚人才，用合理的待遇奖励人才，用深厚的感情留住人才。这样的体制建立了，学校的人才队伍建设才有根本保证。在校长的创新管理中，一项重要任务，就是在学校中营造出良好的创新环境和浓郁的创新氛围。进而激发师生的创新精神和创新能力，有了创新精神和创新能力，出创新成果就是水到渠成的事。
3.体。即体力，校长应自觉地、积极地参加体育锻炼，使体质强健，精力充沛，在任职期间能承受得了工作的重负。
二、要身正为范，用独特的人格魅力感染师生
什么是独特的人格魅力呢？概括起来也就是四句话：一是“无欲则刚”。校长只要心底无私，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立世有威信、改革有底气，才能团结人、感召人。正如古人所说的“公则四通八达，私则偏向一隅”。一个校长思想的最高境界，不应把校长这一职业当作谋生手段或提升社会地位的阶梯，而应在平凡的工作中努力实现自己的人生价值，并且把这一职业当作自己的第二生命；一个校长的最大利益，不是能在校长岗位上得到多少好处，而是能在实干中体现自己的办学思想。二是“有容乃大”。厚德载物，宽容得众。当校长，器量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。三是“带着爱心工作”，当校长，要把所有的教职员工当作自己的兄弟姐妹，要爱群、乐群、利群。四是“带着激情工作”。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长，一个想干事、会干事、能干成事的校长，一定是一个充满激情的校长。校长的激情可以感染教师，教师的激情可感染学生，校长、教师、学生的激情融汇在一起，校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机活力。
三、要突出重点，抓好师资队伍建设
教师队伍建设是实施素质教育，搞好课改的关键因素，应始终不渝地抓紧抓实抓好，抓出成效。
教师队伍建设一要抓师德，它是教师队伍的根基，决定着教师从教的行为方向；二是抓观念转变，应让教师彻底摆脱旧的教学思想和方法；三是掌握主体教育环境下的专业技术，如教师的角色是参与者和帮助者，引导学生深入地学习；四是抓培训工作，如教师学历的提升，教师的在职学习，教师的专业提升。可采取走出去、请进来的方式，尤其是以备课组为基本形式的教研活动，为教师互相学习提供良好的机会。
四、要以人为本，关注学生的过程成长
叶圣陶先生说过，教育是农业不是工业。学生不是无生命的零部件，可以任意摆弄。学生是活生生的人、有血有肉有灵魂。他们就像种子，有自己生命发展的规律。他们需要大地、阳光、雨露、空气相契相宜的成长过程。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。这应该是校长放在首位的教育思想。学生学习的成功，既是教师的结果，更是学生的结果。校长作为有效的领导者，既要关注教的过程，也要重视学的过程，使教与学同步发展，互相促进。尤其要重视学生的自主学习和自我提高，这是校长达到有效工作的重要基础。
五、要在民主、公平、谦虚中有为而治
作为一校之长，就是一个管理者，最基本的要求是要尊重所有的老师和学生。怎样管理呢？一是公开、公平，增强管理的透明度。凡是涉及教师福利待遇等问题，一定要尽可能透明、公平、公正，福利待遇要尽可能公平合理。办公经费可以包干使用，要制定一个合理的数额，尽量公平一些。二是充分发扬民主。校长要行使手中的权力，坚持民主集中制的原则。正职处于优势地位，如果正职不民主，就很难正确决策。一个人的能力是有限的。召开领导班子研讨重大问题时，提倡校长末位发言，不能先定调，校长与副校长之间要沟通，提倡换位思考。三是校长要谦虚、谨慎，戒骄戒躁。
校长自身素质提高了，管理健全了，校长就不仅当得好，而且当得不累。学校是一个大舞台，校长就是舞台上的导演，只要调度得法，指挥有方，治校完全可以变成一门美妙的艺术。(作者单位：江西省永修县虬津中学)
□责任编辑：廖肇银
一、要强本固基，注重自身素质的提高
校长自身的素质结构，主要由德、能、体三个基本要素组成。
1.德。指有强烈的事业心、高度的责任感、积极的进取心，坚持真理，尊重教师，依靠群众，甘为人梯。事业心体现在热爱党、热爱人民、热爱本职工作；责任感体现在对党的教育事业高度负责，对本职工作的全身心投入上。进取心要体现在与时俱进、开拓创新上。在工作中要有创新的思想，吸取众家之长，结合自己的实际，提出新的思路，谋求新的发展，开辟新的天地。
2.能。指能力，校长应具备统筹全局的能力，知人善任的能力，组织能力，善于化解各种矛盾的能力决策能力，改革创新能力。搞好学校建设，关键是人才。正确地使用人才，必须有一个好体制。这个体制包括用崇高的理想激励人才，用宏大的事业凝聚人才，用合理的待遇奖励人才，用深厚的感情留住人才。这样的体制建立了，学校的人才队伍建设才有根本保证。在校长的创新管理中，一项重要任务，就是在学校中营造出良好的创新环境和浓郁的创新氛围。进而激发师生的创新精神和创新能力，有了创新精神和创新能力，出创新成果就是水到渠成的事。
3.体。即体力，校长应自觉地、积极地参加体育锻炼，使体质强健，精力充沛，在任职期间能承受得了工作的重负。
二、要身正为范，用独特的人格魅力感染师生
什么是独特的人格魅力呢？概括起来也就是四句话：一是“无欲则刚”。校长只要心底无私，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立世有威信、改革有底气，才能团结人、感召人。正如古人所说的“公则四通八达，私则偏向一隅”。一个校长思想的最高境界，不应把校长这一职业当作谋生手段或提升社会地位的阶梯，而应在平凡的工作中努力实现自己的人生价值，并且把这一职业当作自己的第二生命；一个校长的最大利益，不是能在校长岗位上得到多少好处，而是能在实干中体现自己的办学思想。二是“有容乃大”。厚德载物，宽容得众。当校长，器量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。三是“带着爱心工作”，当校长，要把所有的教职员工当作自己的兄弟姐妹，要爱群、乐群、利群。四是“带着激情工作”。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长，一个想干事、会干事、能干成事的校长，一定是一个充满激情的校长。校长的激情可以感染教师，教师的激情可感染学生，校长、教师、学生的激情融汇在一起，校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机活力。
三、要突出重点，抓好师资队伍建设
教师队伍建设是实施素质教育，搞好课改的关键因素，应始终不渝地抓紧抓实抓好，抓出成效。
教师队伍建设一要抓师德，它是教师队伍的根基，决定着教师从教的行为方向；二是抓观念转变，应让教师彻底摆脱旧的教学思想和方法；三是掌握主体教育环境下的专业技术，如教师的角色是参与者和帮助者，引导学生深入地学习；四是抓培训工作，如教师学历的提升，教师的在职学习，教师的专业提升。可采取走出去、请进来的方式，尤其是以备课组为基本形式的教研活动，为教师互相学习提供良好的机会。
四、要以人为本，关注学生的过程成长
叶圣陶先生说过，教育是农业不是工业。学生不是无生命的零部件，可以任意摆弄。学生是活生生的人、有血有肉有灵魂。他们就像种子，有自己生命发展的规律。他们需要大地、阳光、雨露、空气相契相宜的成长过程。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。这应该是校长放在首位的教育思想。学生学习的成功，既是教师的结果，更是学生的结果。校长作为有效的领导者，既要关注教的过程，也要重视学的过程，使教与学同步发展，互相促进。尤其要重视学生的自主学习和自我提高，这是校长达到有效工作的重要基础。
五、要在民主、公平、谦虚中有为而治
作为一校之长，就是一个管理者，最基本的要求是要尊重所有的老师和学生。怎样管理呢？一是公开、公平，增强管理的透明度。凡是涉及教师福利待遇等问题，一定要尽可能透明、公平、公正，福利待遇要尽可能公平合理。办公经费可以包干使用，要制定一个合理的数额，尽量公平一些。二是充分发扬民主。校长要行使手中的权力，坚持民主集中制的原则。正职处于优势地位，如果正职不民主，就很难正确决策。一个人的能力是有限的。召开领导班子研讨重大问题时，提倡校长末位发言，不能先定调，校长与副校长之间要沟通，提倡换位思考。三是校长要谦虚、谨慎，戒骄戒躁。
校长自身素质提高了，管理健全了，校长就不仅当得好，而且当得不累。学校是一个大舞台，校长就是舞台上的导演，只要调度得法，指挥有方，治校完全可以变成一门美妙的艺术。(作者单位：江西省永修县虬津中学)
□责任编辑：廖肇银