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上课的铃声响过后,我在水平讲台的厚木板上(用来加高)放一辆小车,使车处于静止状态后,开始设疑:怎样才能让小车运动起来呢?
创设疑点 调动思维——“牛顿第一定律诞生”一课的教学
【摘 要】
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上课的铃声响过后,我在水平讲台的厚木板上(用来加高)放一辆小车,使车处于静止状态后,开始设疑:怎样才能让小车运动起来呢?
【机 构】
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广东佛山市顺德区伦教中学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2005年11期
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