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摘 要： 语用能力是大学英语教学的主要目标之一，但调查发现当前大学生语用意识淡薄、语用能力差、语用失误较多。本文在问卷调查的基础上，分析语用失误的影响因素，研究在课堂中优化教学方法来提高学生的语用能力，减少语用失误。
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提高学生语用能力的大学英语课堂教学方法研究
【摘 要】
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摘 要： 语用能力是大学英语教学的主要目标之一，但调查发现当前大学生语用意识淡薄、语用能力差、语用失误较多。本文在问卷调查的基础上，分析语用失误的影响因素，研究在课堂中优化教学方法来提高学生的语用能力，减少语用失误。 关键词： 大学英语教学 语用能力 语用失误 优化教学方法 1.引言 教育部在《大学英语课程教学要求》（2007）中把“培养学生的英语综合应用能力”即“语用能力”列为主要教学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年66期
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