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随着现代信息技术的发展及其在学校教学领域中的广泛应用,中小学＂校校通＂工程的全面实施,借助网络丰富的信息资源进行教学已经成为教育改革的一个重要方向。研究性学习,作为新课程改革的一部分,正在各学校的课堂内外如火如荼地开展着。本文主要介绍了研究性学习及网络环境下研究性学习的概念、特点,并阐述了网络环境下研究性学习的策略建构、实施过程及意义等。