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目前的高中英语教学没有很好地体现课程标准的思想，高中英语教学对学生的评价，由于过分强调其选拔的功能，在一定程度上制约了学生英语能力的发展。笔者通过尝试学生萌发展性评价，调动了学生学习的情感，通过注重评价过程和评价主体的多元，使学生的各种技能得到较大提高。
高中英语学生发展性评价的尝试
【摘 要】
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目前的高中英语教学没有很好地体现课程标准的思想，高中英语教学对学生的评价，由于过分强调其选拔的功能，在一定程度上制约了学生英语能力的发展。笔者通过尝试学生萌发展性评价
【机 构】
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浙江省普陀中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年22期
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