【摘 要】
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当下,在学校的班级管理中,不仅只注重学生的学习成绩以及日常的常规管理,更需要注重对学生人格的培养和学习氛围的营造,以此提高班级的整体管理水平.班主任作为班级管理的直
【机 构】
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河南省漯河市漯河高中,河南 漯河,462000
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当下,在学校的班级管理中,不仅只注重学生的学习成绩以及日常的常规管理,更需要注重对学生人格的培养和学习氛围的营造,以此提高班级的整体管理水平.班主任作为班级管理的直接领导者,在班级管理中占据主导地位,需对学生进行全面了解后,选取最优管理方式并将德育教育融入于其中,这样能够提升学生的德育素养,而多文本阅读教育方式则能够起到该作用,值得在班级管理中广泛应用.
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