【摘 要】
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本次疫情发生后,各级各类学校纷纷开展网络授课,让学生通过互联网+进行学习。高校体育课程作为一门实践性较强的学科,网络授课与其他理论课程有所不同,如果要找到互联网和体
【基金项目】
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上海建桥学院校级课题“‘互联网+动商’改善大学生体质健康的应用研究”(项目编号:SJQ19018)的部分研究成果
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本次疫情发生后,各级各类学校纷纷开展网络授课,让学生通过互联网+进行学习。高校体育课程作为一门实践性较强的学科,网络授课与其他理论课程有所不同,如果要找到互联网和体育的完美契合点,必须考虑场地、设施、监督和评价指标等多重因素,科学安排课程时间、课程形式、课程内容,这样才能为学生提供良好的课程体验。为了解学生的日常锻炼情况,以及体育课程网络授课的教学情况,本文以上海建桥学院本科大一、大二学生及专科大一学生为研究对象,采用抽样问卷调查的方法,对这部分学生疫情期间居家锻炼情况作了一次调查。
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