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"翻转课堂教学法"中教师从学习内容的传授者转为学习过程的指导者,而学生则从知识的接受者转为学习过程的主体。"护理学基础"课程教学应用这种模式能大大提高教学效果,有助于促进学生对知识的理解和掌握。
“翻转课堂教学法”在高职“护理学基础”课程教学中的应用
【摘 要】
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"翻转课堂教学法"中教师从学习内容的传授者转为学习过程的指导者,而学生则从知识的接受者转为学习过程的主体。"护理学基础"课程教学应用这种模式能大大提高教学效果,有助于
【机 构】
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淮北职业技术学院医学系
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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淮北职业技术学院2015年教学质量工程“情景教学在高职护理实践教学中的应用研究”(编号:2015jyxm-03);安徽省2015年高校质量工程“特色护理专业建设“”(编号:2015tszy054)研究成果
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