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[摘 要]从现代的经济发展情况来看，由原本农业国的基本模式转变为工业生产为主的经济模式，需要大量的电气工程以及自动化专业人才的来进行建设。所以本文将针对目前的煤矿企业内部的人才培养制度来对电气工程与自动化专业人才的培养模式和知识框架体系来进行具体分析，希望能够为相关从业人员提供一定的具有参考价值的意见。
[关键词]新形势；电气工程；自动化；知识体系框架
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）47-0247-01
引言：
电气自动化专业的培养需要以微电子、信息技术以及计算机技术作为辅助，而随着社会经济发展，对电气工程的建设需求也逐渐增大，那么就需要运用良好的专业人才培养模式来输出高素质应用型人才。
一、培养新途径
针对目前的企业经营特点，新形势下电气工程以及自动化专业人才的培养需要从各个方面来进行改革，从而孕育出适应时代需要的人才培养模式，具体分析下来分为以下几个方面：
（一）培训体系
关于电气工程与自动化专业的课程体系建设需要企业针对现有形势来进行培训体系的规划，重点强调操作过程的技巧与安全性，从知识的主干部分开始发展研究，然后将知识落实到实践当中，最终形成以实践为主的专业人才培养模式，帮助形成更为系统化且具有创新力的培训体系[1]。从各个模块和项目进行逐个击破，将工作实践与培训知识点进行串联从而整合出适合应用型人才的发展平台，保证每一位职工能够在电气专业领域不断进步。
（二）实操部分
而在实操部分的设计也是企业需要注重的一个部分，因为电气工程以及自动化专业人才本身需要具备有复合性和创新性、实践性的特点，不仅仅要能够在企业中发挥长处，还能够为社会发光发热。在企业内部设立的工程训练中心必须保证能够为工作人员将实验区内部资源进行综合整合，同时针对相关社会机构的合作都需要由其负责联系和考察。从创新实践园的确立开始帮助职工提升实践能力与创新能力，保证职工具有基本的电气工程设计与实际操作水平，积极支持并鼓励职工参加各项竞赛活动，例如全国电子设计竞赛、机器人大赛以及智能汽车邀请赛等，帮助职工的科研成果能够成功立项，运用企业与科研机构的力量来为职工获取到更多的实践机会。
（三）培训细节
要知道培训模式的创新关系到职工对于工作技巧运用的吸收水平，在以往受到诸多条件限制的灌输式培训模式下，职工难以对电气工程以及自动化专业中所涉及到的各项技术知识进行系统的理解和掌握，这样也就导致煤矿企业内部学习电气相关技能的职工通常并不能够表现出充分的创新实践能力。所以为了能够在人才培养模式的优化上有更为突出的进展，就需要在培训细节上进行创新，可以在培训过程中上运用多种培训方法相结合，例如机械操作训练、电气自动化设备设计培训等，培养职工的思维能力、主动探索的诉求以及坚持不断开发新的解决问题途径的品质。另外，针对电气工程以及自动化专业因为国内的技术水平与国际先进水平还存在一定的差距，所以为了能够更好的促进国内发展，就需要密切关注国际上电气自动化专业的发展形势，同时与国外资源积极开展合作，帮助职工理解更为先进的技术形态，还有就是国家对于人才上的需求，企业要积极鼓励职工进修电气工程师等相关的培训实践[2]。
（四）考核制度
考核制度的管理的意义就在于将职工的日常表现与电气相关培训实践相结合，帮助提升职工在专业上的综合创新实践能力，保证未来人才的素质水平。因为在行业发展中，除了专业知识是基本要求之外，人的品质与个性情况也关系着能够形成有序的行业规范，职工日常考核、经验总结以及绩效奖励制度配合下能够更多的了解到技能运用與创新的具体特点，形成全面的思维方式并且具有更为广阔的知识面也对职工的基本素质具有一定的提升作用。
二、知识体系框架
从企业职工的培养范围上来看，在良好的电气工程以及自动化专业人才培养模式下，需要让职工能够在一级学科电气工程的基础上，不仅具备有强弱电的知识结构，还能够针对人文社会和经济管理有自己的一番独到见解，与此同时也需要具备一定的外语交流能力，在实践动手能力上必须具有专业的素质[3]。从强电知识、计算机网络技术知识、通信技术以及微电子等方面的都需要进行深入了解，而除了上述的基础专业知识，也要对现代科技发展动态能够不断的进行把握，保证自己在科研过程中能够创造出符合时代发展需求以及实用科学的成果[4]。所以在电气工程以及自动化专业人才培养模式下的知识框架结构，在自然、社科和外语以及管理方面的基础知识都是需要学习的，另外还要注重三个部分专业框架和知识的补充，具体如下：
首先要说的就是电工电子专业部分，这一部分包括电路基础与电子电路基础，还有就是信号与系统、计算机结构与逻辑设计、电磁场这五门基础知识。
其次，关于计算机与信息处理专业部分也是需要掌握的，其中包括计算机基础和程序技术语言，还有就是微机系统和软件技术基础，另外还需要掌握数字信号处理和信息通讯网络概论以及现代检测技术，以上一共七门基础知识。
最后，在电机与电能专业部分中则包括电机学、自动控制原理和电力电子基础以及电能系统基础等基础知识。
上述三个部分的知识系列课程都是电气工程以及自动化专业所必须要求的专业基础，而职工除了要能够将专业基础进行熟练掌握之外，还要保证能够将专业所构建的体系应用到未来的电气工程以及自动化行业相关的专项研究当中，同时在日常生活中辅助以更多的知识补充，例如参与相关实验实践等活动，就能够实现完整的电气知识体系的构建，保证自己未来的工作发展。
三、结束语
电气工程领域需要的是综合素质高、理论水平良好并且能够从事科学研究以及具有实践动手能力的复合型应用创造人才，所以在人才培养上就应用保证社会经济发展的需要，而各个煤矿企业内部则可以结合实际和自身授课特点来制定出符合未来发展的人才培养目标，从而帮助我国电气工程专业能够挖掘出更为多元化的人才，打造出良好的人才供应格局，为我国经济事业发展做出贡献。
参考文献：
[1]胡敏强，程明，李杨.新形势下电气工程及其自动化专业人才培养模式与知识体系框架[J].电气电子教学学报，2003，25，（2）：44-46.
[2]杨志明.新形势下电气工程及其自动化专业人才培养模式与知识体系框架[J].华夏地理，2014，（9）：194-195.
[3]俞兵.新形势下电气工程及自动化专业人才培养模式探究[J].河南工业大学学报（社会科学版），2014，4：151-153.
[4]艾沙江·艾力，阿不里克木·吾甫尔.新形势下电气工程及自动化专业人才培养模式探究[J].经贸实践，2015，9：325.
[关键词]新形势；电气工程；自动化；知识体系框架
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）47-0247-01
引言：
电气自动化专业的培养需要以微电子、信息技术以及计算机技术作为辅助，而随着社会经济发展，对电气工程的建设需求也逐渐增大，那么就需要运用良好的专业人才培养模式来输出高素质应用型人才。
一、培养新途径
针对目前的企业经营特点，新形势下电气工程以及自动化专业人才的培养需要从各个方面来进行改革，从而孕育出适应时代需要的人才培养模式，具体分析下来分为以下几个方面：
（一）培训体系
关于电气工程与自动化专业的课程体系建设需要企业针对现有形势来进行培训体系的规划，重点强调操作过程的技巧与安全性，从知识的主干部分开始发展研究，然后将知识落实到实践当中，最终形成以实践为主的专业人才培养模式，帮助形成更为系统化且具有创新力的培训体系[1]。从各个模块和项目进行逐个击破，将工作实践与培训知识点进行串联从而整合出适合应用型人才的发展平台，保证每一位职工能够在电气专业领域不断进步。
（二）实操部分
而在实操部分的设计也是企业需要注重的一个部分，因为电气工程以及自动化专业人才本身需要具备有复合性和创新性、实践性的特点，不仅仅要能够在企业中发挥长处，还能够为社会发光发热。在企业内部设立的工程训练中心必须保证能够为工作人员将实验区内部资源进行综合整合，同时针对相关社会机构的合作都需要由其负责联系和考察。从创新实践园的确立开始帮助职工提升实践能力与创新能力，保证职工具有基本的电气工程设计与实际操作水平，积极支持并鼓励职工参加各项竞赛活动，例如全国电子设计竞赛、机器人大赛以及智能汽车邀请赛等，帮助职工的科研成果能够成功立项，运用企业与科研机构的力量来为职工获取到更多的实践机会。
（三）培训细节
要知道培训模式的创新关系到职工对于工作技巧运用的吸收水平，在以往受到诸多条件限制的灌输式培训模式下，职工难以对电气工程以及自动化专业中所涉及到的各项技术知识进行系统的理解和掌握，这样也就导致煤矿企业内部学习电气相关技能的职工通常并不能够表现出充分的创新实践能力。所以为了能够在人才培养模式的优化上有更为突出的进展，就需要在培训细节上进行创新，可以在培训过程中上运用多种培训方法相结合，例如机械操作训练、电气自动化设备设计培训等，培养职工的思维能力、主动探索的诉求以及坚持不断开发新的解决问题途径的品质。另外，针对电气工程以及自动化专业因为国内的技术水平与国际先进水平还存在一定的差距，所以为了能够更好的促进国内发展，就需要密切关注国际上电气自动化专业的发展形势，同时与国外资源积极开展合作，帮助职工理解更为先进的技术形态，还有就是国家对于人才上的需求，企业要积极鼓励职工进修电气工程师等相关的培训实践[2]。
（四）考核制度
考核制度的管理的意义就在于将职工的日常表现与电气相关培训实践相结合，帮助提升职工在专业上的综合创新实践能力，保证未来人才的素质水平。因为在行业发展中，除了专业知识是基本要求之外，人的品质与个性情况也关系着能够形成有序的行业规范，职工日常考核、经验总结以及绩效奖励制度配合下能够更多的了解到技能运用與创新的具体特点，形成全面的思维方式并且具有更为广阔的知识面也对职工的基本素质具有一定的提升作用。
二、知识体系框架
从企业职工的培养范围上来看，在良好的电气工程以及自动化专业人才培养模式下，需要让职工能够在一级学科电气工程的基础上，不仅具备有强弱电的知识结构，还能够针对人文社会和经济管理有自己的一番独到见解，与此同时也需要具备一定的外语交流能力，在实践动手能力上必须具有专业的素质[3]。从强电知识、计算机网络技术知识、通信技术以及微电子等方面的都需要进行深入了解，而除了上述的基础专业知识，也要对现代科技发展动态能够不断的进行把握，保证自己在科研过程中能够创造出符合时代发展需求以及实用科学的成果[4]。所以在电气工程以及自动化专业人才培养模式下的知识框架结构，在自然、社科和外语以及管理方面的基础知识都是需要学习的，另外还要注重三个部分专业框架和知识的补充，具体如下：
首先要说的就是电工电子专业部分，这一部分包括电路基础与电子电路基础，还有就是信号与系统、计算机结构与逻辑设计、电磁场这五门基础知识。
其次，关于计算机与信息处理专业部分也是需要掌握的，其中包括计算机基础和程序技术语言，还有就是微机系统和软件技术基础，另外还需要掌握数字信号处理和信息通讯网络概论以及现代检测技术，以上一共七门基础知识。
最后，在电机与电能专业部分中则包括电机学、自动控制原理和电力电子基础以及电能系统基础等基础知识。
上述三个部分的知识系列课程都是电气工程以及自动化专业所必须要求的专业基础，而职工除了要能够将专业基础进行熟练掌握之外，还要保证能够将专业所构建的体系应用到未来的电气工程以及自动化行业相关的专项研究当中，同时在日常生活中辅助以更多的知识补充，例如参与相关实验实践等活动，就能够实现完整的电气知识体系的构建，保证自己未来的工作发展。
三、结束语
电气工程领域需要的是综合素质高、理论水平良好并且能够从事科学研究以及具有实践动手能力的复合型应用创造人才，所以在人才培养上就应用保证社会经济发展的需要，而各个煤矿企业内部则可以结合实际和自身授课特点来制定出符合未来发展的人才培养目标，从而帮助我国电气工程专业能够挖掘出更为多元化的人才，打造出良好的人才供应格局，为我国经济事业发展做出贡献。
参考文献：
[1]胡敏强，程明，李杨.新形势下电气工程及其自动化专业人才培养模式与知识体系框架[J].电气电子教学学报，2003，25，（2）：44-46.
[2]杨志明.新形势下电气工程及其自动化专业人才培养模式与知识体系框架[J].华夏地理，2014，（9）：194-195.
[3]俞兵.新形势下电气工程及自动化专业人才培养模式探究[J].河南工业大学学报（社会科学版），2014，4：151-153.
[4]艾沙江·艾力，阿不里克木·吾甫尔.新形势下电气工程及自动化专业人才培养模式探究[J].经贸实践，2015，9：325.